- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Система высшего образования в Российской Федерации
- •Тема 2. Сыктывкарский Государственный университет
- •Тема 3. Организация учебного процесса. Права и обязанности студентов
- •Тема 4. Внеучебная жизнь студента
- •Тема 5. Основы библиотечного дела
- •Тема 6. Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность
- •Тема 7. Электронный каталог. Сайт научной библиотеки СыктГу
- •Тема 8. Основы поиска информации
- •Тема 9. Федеральный образовательный стандарт и учебный план по направлению подготовки «Экономика» 08.01.00, квалификация (степень) бакалавр
- •Тема 10. Введение в профессию экономиста
- •Тема 10. Основы поиска информации
- •Вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, событий и процессов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся (подготовка докладов, сообщений, сбор материала для участия в дискуссиях).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах: подготовка сообщений и докладов к выступлению на семинаре; подготовка материалов для участия в дискуссиях, подготовка презентаций.
В рамках курса предусмотрена экскурсия в музей СыктГУ, в Национальную библиотеку, экскурсия на предприятие.
Тема 1. Система высшего образования в Российской Федерации
Университет как учебное заведение. Место университета в системе образовательных учреждений.
Краткая история создания и развития университетов. Ведущие зарубежные университеты:
Кембриджский, Оксфордский (Англия), Парижский (Сорбонский), Гарвардский (США), Пражский.
История развития университетского образования в России. Первые российские университеты: Московский (1755г.), Петербургский (1819 г.), Казанский (1804 г.), Харьковский (1805 г.), Киевский (1834 г.), Томский (1880г.), Одесский (1865 г.).
Основные направления деятельности университетов: учебная, научная, методическая, воспитательная. Достижения в различных сферах деятельности. Прикладные науки. Фундаментальные науки.
Правовая основа деятельности университета. Лицензирование, аккредитация, аттестация ВУЗов. Устав университета.
Организационная структура ВУЗа. Ректорат, его состав и функции. Факультет. Деканат и его функции. Кафедра – основное учебно-научное структурное подразделение ВУЗа. Другие структурные подразделения. Структура управления. Ученый совет университета, его функции.
Профессорско-преподавательский состав ВУЗа. Ученая степень. Ученое звание.
Тема 2. Сыктывкарский Государственный университет
История создания университета. Структура университета в 70-е г.г. ХХ в. Первый факультет и кафедра. Первый ректор – Витязева В.А.
Изменения в деятельности СыктГУ за годы существования. СыктГУ – учебный, научный и культурный центр республики. Достижения в области научных исследований. Изобретения, монографии, учебники – как результат исследований. Профессорско-преподавательский состав. Выпускники и их роль в развитии республики.
Устав СыктГУ. Организационная структура. Задачи и функции основных подразделений. Ректорат и его состав. Состав Ученого совета университета, круг вопросов, решаемых советом. Факультеты. Спортивный клуб, Центр художественного искусства. Институт дополнительного образования. Лицей. Медпункт и профилакторий. Издательский отдел. Типография. Аспирантура. Газета «Verbum». Научно-исследовательский сектор (НИС).
Формы обучения: дневная, заочная, экстернат, параллельное обучение. Степени высшего образования: бакалавр, дипломированный специалист, магистр.
Международные связи СыктГУ.
История создания и развития экономического факультета. Образование в 2000 г. финансово-экономического факультета и факультета управления. Структура финансово-экономического факультета: деканат, кафедры, методический кабинет. Задачи каждого подразделения. Профессорско-преподавательский состав.
Выпускники факультета.