Природа людської свідомості

Істотна відмінність людини від тварин полягає в його здатності міркувати і мислити абстрактно, міркувати (размышлять) про своє минуле і думати про майбутнє, розробляючи плани. Все це разом узяте пов’язано зі сферою людської свідомості.

Свідомість є вищим рівнем відображення дійсності, якщо психіку розглядати з матеріалістичних позицій, і людською формою психічного початку буття, якщо психіку трактують з ідеалістичних позицій. В історії психологічної науки свідомість – це трудніша проблема, яку до сих пір не вдалося вирішити ні з яких позицій. Але саме на шляху матеріалістичного її розуміння виникало безліч складних питань. Саме з цієї причини розділ про свідомість до цих пір залишається одним з найменш розроблених.

З позиціями дослідників свідомості завжди пов’язували так звану рефлексивну здатність, тобто, природну готовність свідомості до пізнання інших психічних явищ і самої себе. Наявність у людини такої здатності є підставою для існування і розвитку психологічних наук, бо без рефлексії людина не могла б мати навіть уявлення про те, що у неї є психіка.

Перший психологічний момент свідомості людини – це відчуття себе суб’єктом, що пізнає, який здатен подумки (мысленно) представляти існуючу і уявну дійсність, контролювати власні поведінкові стани, управляти ними, здатен бачити і сприймати у формі образів навколишню дійсність. Людина усвідомлює себе істотою, готовою і здатною до вивчення і пізнання цього світу, до отримання знань про нього. Людина може сформулювати ці знання, висловивши їх в словах, поняттях, іншій символіці, зберігати, відтворювати і передавати іншим людям. При втраті свідомості (сон, гіпноз, хвороба) така здатність втрачається.

Друга важлива психологічна характеристика свідомості тісно пов’язана з волею – мисленне уявлення і уява дійсності (мысленное представление и воображение действительности). Свідоме управління уявленнями (представлениями) і уявою (воображением) – це зміна їх зусиллям волі людини.

Але уявлення і уява не завжди знаходяться під свідомим вольовим контролем. І тут правильніше говорити не про свідомість, а про передсвідомість – проміжний психічний стан між несвідомим (бессознательным) і свідомістю (сознанием). Тому свідомість завжди пов’язана з вольовим контролем з боку людини його власної психіки та поведінки.

Представлення дійсності, відсутньої в даний момент або зовсім не існуючої (уява, мрії, фантазія), виступає як одна з найважливіших психологічних характеристик свідомості. Людина свідомо відволікається від від сторонніх думок і зосереджує свою увагу на якомусь образі, малюючи у своїй уяві те, що в даний момент не в змозі побачити.

Управління психічними процесами завжди пов'язувалося з свідомістю. Свідомість тісно пов'язане з промовою і без неї у вищих своїх формах не існує. Одне зі специфічних властивостей свідомості - осмисленість подається, наделенность певним змістом, пов'язаним з людською культурою. Інша властивість - це відображення тільки головних характеристик предметів, подій і явищ.

Третя характеристика людської свідомості - це його здатність до комунікації - передачі іншим особам усвідомленої інформації за допомогою мови і знакових систем. Комунікативні можливості людини відрізняються від тварин тим, що за допомогою мови людина передає не тільки повідомлення про свій внутрішній стан, а й об'єктивну інформацію про навколишній світ (що знає, що бачить).

Ще однією особливістю людської свідомості є наявність інтелектуальних схем. Схема – це певна розумова структура, відповідно до якої людиною сприймається, переробляється і зберігається інформація про навколишній світ і про самого себе. Схеми включають правила і логічні операції (відбір, класифікацію), які використовуються для приведення інформації в певний порядок.

13. Свідомість і мовлення. 134

Обмінюючись один з одним інформацією, люди виділяють в повідомленні головне. Так відбувається абстрагування (відволікання від другорядного і зосередження свідомості на істотному). Відкладаючись в лексиці, головне стає надбанням свідомості, людина засвоює мову і навчається користуватися ним як засобом спілкування і мислення. Ось чому без мови і мови свідомість людини немислимо - вони формують дві різні, але взаємопов'язані системи свідомості: значення і сенс слів.

Значення слів - це зміст, який вкладається в них носіями мови. Сюди включаються всілякі відтінки у вживанні слів. Система словесних значень існує незалежно від свідомості кожного окремо взятої людини.

Сенс слова - специфічне значення, яке набуває слово в процесі мовлення. Зі змістом слова пов'язані почуття, думки, асоціації, які викликає це слово в свідомості людини.

Людська свідомість існує не тільки в словесній, але і в образній формі. Найбільш яскравим прикладом такої форми є мистецтво, література, музика - вони виступають як форми відображення дійсності в образній формі, а не в абстрактній, як це властиво науці.

14. Свідомість і підсвідомість. 139

Свідомість – не єдиний рівень, на якому представлені психічні процеси, властивості і стани людини. Крім свідомості, у людини є і несвідоме. Це стани, схожі на усвідомлювані, але насправді людиною не усвідомлюються. Їх називають психічними процесами.

Несвідоме початок представлено у всіх психічних процесах, властивостях і станах людини. Є несвідомі відчуття - рівновага і м'язові, зорові і слухові, які викликають мимовільні рефлексивні реакції у відповідних центральних системах. Неусвідомлювані образи сприйняття пов'язані з впізнаванням раніше баченого, з почуттям знакомости.

Несвідома пам'ять - пам'ять, пов'язана з довготривалою і генетичною пам'яттю. Вона управляє мисленням, уявою, визначаючи зміст думок людини в даний момент часу. Несвідоме мислення чітко виступає в рішенні людиною творчих завдань.

Несвідома мотивація впливає на характер вчинків і багато іншого, не усвідомлюване людиною в психічних процесах, властивостях і станах.

Головний інтерес для психології представляють особистісні прояви несвідомого. Великий внесок у розробку цієї проблеми зробив З. Фрейд.

Несвідоме в особистості людини - це ті якості, інтереси і потреби, які людина не усвідомлює у себе, але які йому властиві і проявляються в мимовільних діях і психічних явищах. Такі явища діляться на групи:

• помилкові дії: обмовки, описки, помилки при слуханні слів;

• мимовільне забування: імен, обіцянок, предметів, подій і всього, що пов'язане з неприємними переживаннями.

• сновидіння, мрії: уявлення, пов'язані зі сприйняттям, пам'яттю та уявою:

Обмовки – це несвідомі мовні дії, пов'язані із спотворенням звуків і змісту слів. Фрейд стверджував, що в них проявляються приховані мотиви, думки і переживання. Застереження виникають із зіткнення несвідомих намірів людини з свідомо поставленою метою поведінки, яка знаходиться в протиріччі з прихованим мотивом, і в момент, коли підсвідоме перемагає свідоме, виникає застереження. Т. о., Помилкові дії виникають завдяки протидії двох різних намірів

Забування імен пов'язано з неприємними відчуттями по відношенню до людини або подій, пов'язаних з цим ім'ям.

Сновидіння – особлива категорія несвідомого. За Фрейдом, зміст сновидінь пов'язане з несвідомими почуттями людини, намірами, незадоволеними життєвими потребами. Крім 2 випадків: дитячих сновидінь дошкільнят та інфантильних сновидінь дорослих людей, що виникли під впливом емоційних подій минулого дня.

Неприйнятні мотиви поведінки блокуються у сні цензурою (засвоєними нормами моралі). Дія цензури спотворює (искажает), заплутує зміст сновидінь, роблячи їх алогічними, незрозумілими і дивними.

Свідомість - вищий рівень психічної регуляції поведінки. Воно управляє найскладнішими формами поведінки, які вимагають постійної уваги і свідомого контролю: коли виникають інтелектуально складні проблеми, які не мають очевидного рішення; коли людина опиняється в ситуації, що має потенційну загрозу в разі неприйняття термінових дій. Такі ситуації виникають перед людьми практично безперервно, тому свідомість постійно присутній і функціонує.

Однак, питання про відносини між свідомими і несвідомими рівнями психічної регуляції поведінки до сих пір залишається складним і не вирішується однозначно, тому що існують різні типи несвідомих психічних явищ: одні знаходяться в області передсвідомості (сприйняття, пам'ять, мислення), інші - раніше усвідомлювані, але з часом пішли в сферу несвідомого (рухові уміння і навички - ходьба, мова, вміння писати, користуватися інструментами). Третій тип несвідомих явищ - особистісне несвідоме (бажання, думки, наміри, потреби, витіснені зі сфери людської свідомості під впливом цензури).

Кожен з типів несвідомих явищ по-різному пов'язаний з поведінкою людини та її свідомої регулюванням.

15. Виникнення і розвиток свідомості. 136

Свідомість людини виникло і розвивалося в суспільний період його існування. Головна умова виникнення і розвитку свідомості – спільна продуктивна опосередкована промовою гарматна діяльність - колективна діяльність, яка вимагає спілкування і взаємодії людей один з одним і передбачає створення такого продукту, який є цілю їх співпраці. Для того щоб разом займатися якою-небудь справою, кожний повинен уявляти собі мету спільної роботи, і ця мета повинна бути визначена і виражена в слові.

Спочатку з'являється колективне, а потім індивідуальна свідомість. Точно так же в онтогенезі виникає і розвивається індивідуальна свідомість дитини, яке формується на базі колективного свідомості, шляхом його присвоєння (соціалізація). Для цього необхідні спільна діяльність і спілкування з дорослими. Мова є носієм людської свідомості, і спочатку вона виступає як засіб повідомлення, потім стає засобом мислення.

Особливе значення для розвитку свідомості має продуктивний, творчий характер діяльності. Людина усвідомлює не тільки зовнішній світ, а й сам себе, свої відчуття, образи й почуття. Творчість - засіб самопізнання і розвитку свідомості через сприйняття людиною власних творінь.

На початку свого розвитку свідомість є спрямованим на зовнішній світ. Людина сприймає цей світ як відокремлений і існує незалежно від нього. Пізніше з'являється усвідомлення того, що сама людина для себе може стати об'єктом пізнання. Це перший напрям у розвитку свідомості позначається як рефлексивний.

Другий напрямок пов'язаний з розвитком мислення і поступовим з'єднанням думки зі словом. Мислення людини все більше проникає в суть речей. Паралельно з цим розвивається мова, слова наповнюються все більш глибоким змістом і перетворюються в поняття. Слово, як поняття, і є одиниця свідомості.

Зі зміною історичних умов існування, змінюється свідомість людей. Проникнути в психологію народів, які жили раніше, можна завдяки творам культури, створеним людьми. Цей напрямок у розвитку свідомості позначається як історичне.

На даний момент історії свідомість людей розвивається з прискоренням, завдяки прискореним темпам наукового, культурного і технічного прогресу.

Завдяки успіхам науки розширюється сфера пізнання і управління людиною, влади над собою і світом, значно підвищуються творчі можливості і, відповідно, свідомість людей.

16. Поняття про діяльність. 145