- •Российская академия правосудия
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Государственные требования к обязательному минимуму содержания дисциплины1
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов)
- •Программа курса
- •Тема 1. Экономическая теория как наука и как учебная дисциплина
- •Тема 2. Рыночная организация экономики
- •Тема 3. Рынок: возникновение, структура и основные функции
- •Тема 4. Введение в микроэкономику. Основные микроэкономические показатели
- •Тема 5. Теория спроса и равновесие домохозяйства в потреблении
- •Тема 6. Издержки производства
- •Тема 7. Теория предложения и равновесия в производстве
- •Тема 8. Механизм и функции рынка совершенной конкуренции
- •Тема 9. Несовершенная конкуренция
- •Тема 10. Монополистическая конкуренция и олигополия
- •Тема 11. Теория ценообразования на экономические ресурсы
- •Тема 12. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 13. Рынок капитала и процент
- •Тема 14. Рынок природных ресурсов. Рента
- •Тема 15. Теория общего равновесия и экономическая эффективность
- •Тема 16. Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические понятия
- •Тема 17. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 18. Потребление и сбережения в национальной экономике
- •Тема 19. Теория инвестиций. Макроэкономическое равновесие товарных рынков
- •Тема 20. Деньги и их функции. Спрос в предложение денег.
- •Тема 21. Финансовая система государства
- •Тема 22. Кредитно-банковская система современного рыночного хозяйства
- •Тема 23. Денежно-кредитная политика государства
- •Тема 24. Теория экономических циклов
- •Тема 25. Теория инфляции
- •Тема 26. Безработица и инфляция
- •Тема 27. Теория государственного регулирования экономики
- •Тема 28. Экономический рост и развитие
- •Тема 29. Международные экономические отношения
- •Тема 30. Структурные и институциональные преобразования в переходной отечественной экономике
- •Тематический план семинарских занятий
- •Семинар 1 (2 часа) Экономика как наука: основные проблемы, понятия, методы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 2 (2 часа) Социально-экономические системы: классификация и динамика
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 3 (2 часа) Основные формы организации общественного производства
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 5 (2 часа) Потребительское поведение
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 6 (2 часа) Поведение производителя в рыночной экономике
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 7 (2 часа) Несовершенная конкуренция, рыночная власть
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 8 (2 часа) Рынок факторов производства. Рынок труда и заработная плата
- •Основная
- •Семинар 9 (2 часа)
- •Основная
- •Семинар 10 (2 часа) Земельные отношения и виды ренты
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 11 (2 часа) Государственное регулирование экономики
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 13 (2 часа) Финансовая система и финансовая политика
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 14 (2 часа) Макроэкономическая нестабильность: инфляция, безработица
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 15 (2 часа) Экономический рост и экономическое развитие
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 16 (2 часа) Социально-экономическая политика государства
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 17 (2 часа)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •По изученИю дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа с книгой
- •Самопроверка
- •Выполнение упражнений
- •Консультации
- •Методические указания к выполнению реферата
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Альтернативными издержками не следует считать:
- •2. Правило спроса, предполагает, что:
- •3. Реализуя рыночную власть, монополист устанавливает
- •4. Что не является фактором совершенства конкуренция на рынке труда?
- •5. Прямое влияние на увеличение количества денег в обращении оказывает:
- •6. Термин «операции на открытом рынке» означает:
- •7. Предположим, что цены растут, а объем выпуска продукции не изменяется. В этих условиях внп, измеряемый в текущих ценах:
- •Литература2 Основная
- •Дополнительная
- •ВопроСы для подготовки к экзамену микроэкономика
- •Макроэкономика
- •Мировая экономика
- •Учебное пособие
- •Экономика
- •Для студентов очной формы обучения
Консультации
При возникновении затруднений при изучении теоретической части курса, ответов на вопросы для самопроверки или решении задач, следует обращаться за письменной или устной консультацией к преподавателю в институт. При этом необходимо точно указать вопрос. вызывающий затруднение, место в учебнике, где он разбирается.
Практические занятия (семинары)
Для более глубокого изучения курса экономики проводятся практические занятия (семинары) на которых обсуждаются и углубленно изучаются наиболее трудно усваиваемые темы.
Лекции
В период сессии студентам читаются лекции, на которых рассматриваются наиболее важные темы и разделы курса, а также рассматриваются вопросы, недостаточно полно или точно освещенные в учебной литературе или вызывающие затруднения у большого числа студентов.
Методические указания к выполнению реферата
Прежде всего, следует иметь в виду, что необходимо правильно выбрать тему реферата. При этом ее автор должен ориентироваться на актуальность, значимость предлагаемой для изучения проблемы. Поэтому выбор темы реферата должен проводиться прежде всего на основе изучения имеющейся литературы по проблематике учебного курса и с учетом особенностей научно-практической специализации студента.
К специальной литературе по избранной теме можно отнести монографические работы ведущих ученых и экспертов, учебно-методические и справочные пособия, публикации в периодических изданиях.
Подбор необходимых для подготовки реферата источников следует начинать с учебных пособий.
По мере освоения изложенного в них материала необходимо перейти к изучению монографической литературы, по избранной проблематике. Итоговым этапом должно стать ознакомление с публикациями в периодической печати, что даст возможность не только проанализировать новые фактические и статистические данные, но и подобрать необходимые иллюстративные материалы.
В состав используемой студентом литературы во всех случаях должны входить самостоятельно найденные источники, причем не только отечественные, но и зарубежные издания. Это позволит студенту ближе познакомиться с зарубежным опытом и повысить научно-практическую ценность его работы в целом. В конечном итоге, такой подбор литературы позволяет не только выполнить реферат на высоком качественном уровне, но и представить его в необходимом бъеме.
Реферат выполняется в отпечатанном иибо в рукописном) варианте объемом 12-18 страниц. Важно обратить особое внимание на оформление еферата, правильно составив его план. Как правило, реферат содержит введение, основной текст (2-4 главы), заключение, и список использованной литературы. Перечисленные пункты плана помещаются на отдельной странице, чаще всего в начале реферата после титульного листа.
Краткое введение должно включать авторское обоснование причин выбора и актуальности темы работы, также общую характеристику имеющейся и исполь-зованной автором специальной литературы.
Далее в главах (разделах, частях) основного текста реферата следует рассмотреть наиболее важные с точки зения ее автора аспекты избранной темы, опираясь на монографическую, учебно-методическую литературу и периодические издания. Важно активно использовать и справочную литературу, что, как правило, позволяет студенту избегать терминологической путаницы и ошибок.
Целесообразно обратить внимание на логику и последовательность в изложении учебного материала с тем, чтобы добиться известной композиционной стройности, структурной четкости работы. При этом названия глав (разделов и частей) реферата не должны дублировать формулировку его темы. Это означает, что студент должен продемонстрировать свое умение выделять в избранной проблеме наиболее важные ее составляющие, а затем и рассматривать их в логической последовательности.
В заключении отражаются основные авторские выводы, результирующие предпринятый анализ заявленной проблемы. Выводы должны быть лаконичными, чтобы избежать дублирования или ненужной детализации.
Последний раздел реферата - список использованной литературы, в котором источники следует размещать по порядку ссылок на них. Для их правильного приведения в списке литературы необходимо тщательно копировать размещаемые в каждом современном издании его библиографические данные.
Ознакомление со списком литературы, использованной студентом в ходе написания реферата, позволяет точнее оценить степень его общетеоретической подготовки и умения опираться на имеющуюся источниковедческую базу.
Написание реферата позволит студентам более глубоко освоить сложную проблематику курса, полнее освоить его программу и лучше подготовиться к сдаче итогового собеседования (зачета, экзамена).