[?] Вопросы и задания

1. Чем отличаются стилистически окрашенные слова и фразеологизмы от троп?

2. Приведите пять примеров стилистически окрашенных слов. Какие пометы даются к этим словам в толковых словарях?

3. Подберите как можно больше эпитетов к следующим словам:

улыбка, глаза, утро, ночь, осень, грусть, радость, весна.

4. К тем же словам подберите как можно больше сравнений.

5. Прочитайте стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Осень». Выпишите из них все лексические изобразительно-выразительные средства, назовите их, определите их функцию в данных стихотворениях.

6. Приведите свои примеры аллегории, гиперболы, литоты.

7. Составьте предложения с данными словами так, чтобы они были употреблены в этих предложениях в качестве метонимии:

Толстой, завод, поселок, Новгород, золото.

8. Составьте предложения с данными словами так, чтобы они были употреблены в этих предложениях в качестве синекдохи:

голова, пулемет, фриц, немец, фрак.

9. Приведите свои примеры перифразы, иронии, оксюморона.

10. Напишите сочинение-миниатюру или небольшой рассказ, в котором было бы использовано как можно больше лексических изобразительно-выразительных средств.

Возможные темы:

«Мой день», «Однажды на отдыхе», «Мое жизненное кредо», «Талант есть у всех», «Где же вы, рыцари (настоящие леди)?», «Привычка свыше нам дана», «Красота спасет мир», «Успех только для сильных духом», «Не в деньгах счастье», «Друзья познаются в радости».

Практическая работа по разделу «Лексикология»

1. Дайте дефиниции следующим словам. Выясните, если это возможно, их этимологию. Составьте по три предложения с каждым словом. В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю.

а) Анонс, анонимный, антагонизм, адаптация, антипод, анфас, анфилада, апелляция, апломб, апогей, аффект, абонент, абонемент, беллетристика, брифинг, вернисаж, виньетка, визави, гравюра, графика, геральдика, гуманизм, дебют, демагог, дилетант, дивиденд, дискредитация, дискриминация, дифирамб, евангелие.

б) Жеманный, закоснелый, заурядный, запанибрата, идентичный, идиллия, иерархия, иллюзия, имитация, импровизация, ингредиент, индульгенция, инквизиция, инцидент, кабриолет, кавалькада, каллиграфия, катаклизм, каталог, кворум, когорта, компетенция, компиляция, компонент, кондиция, консолидация, конфиденциальный, концепция, космополит, кредо, критерий, кулуары, либретто, лояльный.

в) Манускрипт, мансарда, мезонин, меланхолия, мемуары, метаморфозы, меценат, ноктюрн, нонсенс, ностальгия, нюанс, нумизматика, обаяние, обоняние, оппозиция, ореол, оппонент, оптимизм, памфлет, панацея, пантеон, пантомима, парадокс, пафос, пацифизм, педант, пелерина, пенаты, периферия, перманентный, пессимист, петиция, плебей, плеяда, позитивный, полемика, помпезный, постскриптум, прагматичный, преамбула, прейскурант, прелюдия, прерогатива, препоны, престиж, претендент, прецедент, претенциозный, пресловутый, приватный, привилегия, приоритет, протекция.

г) Раритет, ратификация, реабилитация, регламент, реестр, резюме, реквием, реликвия, репутация, референт, речитатив, ридикюль, рикошет, ритуал, саботаж, сатисфакция, сепаратный, сертификат, сибарит, симбиоз, спиритизм, статус-кво, сплин, схоластика, терракотовый, увертюра, унисон, фаворит, феерия, фешенебельный, фиаско, филантропия, филигранный, фолиант, фривольный, фронтон, цейтнот, цитадель, чопорный, эвфемизм, экзальтация, экзекуция, эклектика, экспромт, экстравагантный, эмансипация, эмпиризм, эпистолярный, эсперанто, эксцесс, эквилибристика, эксцентричный.

2. Определите, к какому пласту лексики относятся следующие слова (нейтральная, книжная, поэтическая, специальная, научная, разговорная, просторечная, диалектная, жаргонная, неодобрительная, пренебрежительная, грубая и т.д.). В случае затруднения смотрите пометы в толковом словаре.

Абсолютизация, возроптать, авось, аврал, теология, башня, бахвальство, чернуха, скукожиться, стряпать, фанат, белоручка, ратник, биссектриса, панорама, рампа, ябеда, благонравный, обомлеть, резонатор, благодеяние, скопидом, благолепие, намусорить, склока, скоротать, вакуум, мазня, скряга, скудоумие, скучища, вагон, варево, ватрушка.

3. Составьте словосочетания, используя слова, данные в скобках. Определите, в каких словосочетаниях основное слово употреблено в прямом значении, а в каких – в переносном. Продолжите ряды слов, данные в скобках, так, чтобы можно было составить словосочетание с основным словом.

Воздушный (бой, печенье, платье, струя, поцелуй, подушка).

Волна (высокая, морская, звуковая, волос, гнева, эмигрантов).

Вольный (ветер, стиль, люди, тема, борьба, перевод).

Вопрос (аграрный, риторический, больной, на засыпку).

Время (московское, идет, обеденное, прошедшее, военное).

Высокий (порыв, тара, цены, напряжение, награда, цели, слог, нота).

Глубокий (снег, река, древность, дыхание, мысль, цвет, сон, впечатление).

Глухой (старик, голос, удар, протест, стена, к чужим просьбам).

Год (прошлый, учебный, финансовый, детские, двадцатые).

Голос (мужской, высокий, спокойный, внутренний, народа).