Кто такие «лидеры» и что такое «лидерство»?

Любая наука начинается с таксономии¹⁵, без которой она превратилась бы в простой набор отдельных фактов и количественных данных.

Человеку свойственно стремление обобщать. Познавая то, что нас окружает, мы сначала воспринимаем всю информацию целиком, а затем пытаемся понять ее, упорядочив, «расставив» в соответствии с какой-либо гипотезой, которая несет в себе определенную схему, позволяющую систематизировать этот объем информации. Чем сложнее схема, тем большую ценность представляет данная гипотеза. Системность характерна и для языка. Чем больше в языке форм, названий и понятий, тем он богаче, тем выше его ценность. Это относится как к мертвым языкам вроде санскрита, так и к современному языку компьютеров. Наука главенствует в нашей культуре благодаря системности понятий в любой из ее сфер, будь то история, биохимия, ядерная физика или наука об управлении и лидерстве.

Изучение литературы по проблеме лидерства ставит перед исследователем как минимум три задачи: 1) определение феномена - что такое «лидерство» и как следует его понимать? 2) определение уровня анализа проблемы - как изучался феномен лидерства прежде и как изучается в настоящее время? Что еще предстоит сделать для того, чтобы иметь полное о нем представление? 3) и если речь идет о конкретном лидере - определение его значимости в данном социально-историческом контексте, особенно в периоды социального кризиса (то, что Л.Эдингер назвал «the counterfactual test». В переводе это звучит так: модель, противоречащая реальным фактам. Вопросы, возникающие при ее обсуждении, ставятся, как правило, в сослагательном наклонении: что случилось бы, если бы к влас.ти в той конкретной ситуации пришел другой человек? события развивались бы абсолютно так же или складывались бы по-иному? По существу, речь здесь идет о роли лидера и степени свободы его действий).

Что касается определения понятия «лидерства» вообще, организационного и политического лидерства в частности, то авторы чаще всего подчеркивают межкультурные, семантические, междисциплинарные и концептуальные различия.

Лидерство можно трактовать как всеобщий феномен, но бывает довольно трудно найти эквивалентные выражения в различных языках для его определения и сравнения. В японском языке, например, слова для обозначения лидерства не существует. Нет аналога английского понятия «a leader» и в романских языках. Так, по замечанию Ж.Блонделя, французское «chef» выражает нечто более автократичное, более иерархичное, некую командную структуру, которая вбирает в себя и понятие «лидер». Появившееся недавно понятие «decideur» (тот, кто принимает решения) уже по своему значению связано лишь со сферой принятия решений. Любимое слово де Голля «guide» (рулевой) не является общепринятым и чаще употребляется для обозначения экскурсовода (гида). Слово «dirigeant» используется главным образом в коллективном контексте и обозначает руководителя, который участвует в процессе лидерства наряду с другими¹⁶.

Немецкое «fuhrer» (фюрер, вождь) по известным историческим причинам имеет эмоционально-негативный оттенок и также не является эквивалентом английского понятия.

Если говорить о русском языке, то заимствованное из старославянского понятие «вождь» этимологически означает предводителя войска или племени. Значительно позже появляется другое его значение, носящее политический оттенок, а именно - общепризнанный идейный руководитель партии, класса или общественного движения. Но всегда ли руководитель является лидером? Связанное с этими понятиями слово «вожак» тоже не соответствует понятию «лидер» целиком, обозначая не только человека, который увлекает за собой других, побуждая их к действию, но так же поводыря и проводника. Русское слово «правитель» употребляется для обозначения того, кто правит государством. Но править далеко не всегда означает лидировать¹⁷.

Само слово «лидер», согласно Оксфордскому словарю английского языка (1933), возникло в XIII в. Понятие же «лидерство» не обнаруживается вплоть до начала XIX века.

Однако уже в начале нашего столетия проблема лидерства начинает приковывать к себе пристальное внимание. Свой вклад в разработку теории лидерства внесли Р-Пигорс, П.Друкер, Д.Кан, Р.Кац, С.Коссен и др., пытаясь дать собственное определение этому феномену и обращаясь к самым различным граням лидерства. Несмотря на видимые различия в характеристиках лидерства у разных авторов, существует между ними и некоторое сходство, что позволяет привести определения в более или менее четкую систему.

Обзор различных определений и концепций лидерства в зарубежной науке предпринимался не раз. Это пытались сделать Р.Моррис и М.Симан, С.Шартл, С.Джибб, Б.Басс и многие другие авторы¹⁸. Р.Стогдилл в своем «Руководстве по лидерству» объединил все определения в 11 групп".

Мы сочли необходимым привести основные характеристики этих групп, снабдив их некоторыми своими комментариями.