Приклад застосування методики набору конкурентоспроможних елементів

Конкуренти відіграють важливе значення в діяльності підприємства, адже по конкурентах можна судити, яка кон’юнктура ринку, як заповнений ринок.

На ринку України працюють близько 50 виробників опалювальної техніки, але лише 11 виробників мають обсяги виробництва, що перевищують 1000 шт. за місяць, на рис. 3 представлена їхня частка на ринку. Це такі виробники як:

1.ЗАТ „Агроресурс", (м.Рівне) — ТМ “Данко”;

2.ВАТ „Красилівський машинобудівний завод",(Хмельницька обл, м.Красилів) — ТМ “Атон”

3.ВАТ „Агротепломаш", (м. Житомир) — ТМ “Житомир”;

4.СП ВАТ „Барський машинобудівний завод", (Вінницька обл., м.Бар) — ТМ “ТермоБар”;

5.ТОВ “Автодетель” , (м. Одеса) — ТМ "Геліос";

6.ЗАТ „Машзавод",(м.Новогродівка, Донецька обл.) — ТМ “Дані”;

7.ДП „Красилівський агрегатний завод", (Хмельницька обл, м.Красилів) — ТМ “Вулкан”;

8.ТзОВ „Реноме",(Хмельницька обл., с. Проскурів) — ТМ “Проскурів”;

9.НВО „РОСС", (м. Харків) — ТМ “РОСС”;

10.АТЗТ «Маяк», (м. Зміїв, Харківська обл.) – ТМ «Маяк»;

11.ЗАТ „Термо", (м. Луганськ) — ТМ “Термо”.

Рис.3. Частка українського ринку опалювальної техніки

Наріжним каменем аналізу ситуації в галузі та конкуренції в ній є ретельне вивчення конкурентної боротьби, що спостерігається в галузі. Визначення її джерел та оцінка ступеня впливу конкурентних сил. Цей крок аналізу особливо важливий, бо важко розробити повноцінну стратегію без глибокого розуміння характеру конкуренції в галузі. Професор Гарвардської школи бізнесу М.Портер довів, що стан конкуренції в галузі можна охарактеризувати п'ятьма конкурентними силами:

1. Суперництвом між фірмами всередині галузі.

2. Спробами компаній з інших галузей завоювати покупців своїми товарами-субститутами.

3. Можливістю появи нових конкурентів всередині галузі.

4. Здатністю постачальників диктувати свої умови фірмі.

5. Здатністю споживачів продукції фірми диктувати свої умови.

Конкурентами досліджуваного підприємства є: ДБ «Красилівський агрегатний завод», АТЗТ «Маяк», підприємство«Демрад», підприємство «Атем» (табл. 25). Серед іноземних виробників, вироби яких представлені на ринку, конкурентами є Westen, Rosa, Solly, Junkers (табл. 26)

Методом набору конкурентних параметрів було проведено аналіз конкурентоспроможності продукції підприємства. Визначили, на якому місці знаходиться ЗАТ «Агроресурс» серед вітчизняних та іноземних виробників аналогічної продукції. Провівши дослідження на ринку вітчизняної опалювальної техніки, можна зробити наступні висновки: лідером є завод «Конвектор», який попадає в зону лідерства, наше підприємство «Агроресурс» знаходиться в зоні невикористаних можливостей. Дані результати свідчать, що підприємство-лідер має кращі технічні можливості опалювальної техніки, а саме у Конвектора більша площа обігріву при однаковій потужності котлів, витрати газу є теж меншими, але при цьому підприємство «Агроресур» має нижчу ціну продажу котла, ніж завод Конвектор.

Інші оцінювані підприємства знаходяться в зоні невикористаних можливостей (підприємства Красилівський завод, «Маяк», «Демрад») та зоні аутсайдерів (підприємство «Атем»).

На ринку іноземних виробників підприємство «Агроресурс» також знаходиться в зоні невикористаних можливостей. Лідером є Solly (Англія), дане підприємство має, в першу чергу, помірну ціну (вироби дешевші, ніж у нашого підприємства), технічні характеристики продукції підприємства-лідера і підприємства «Агроресурс» практично однакові, але враховуючи ціну, споживач віддасть перевагу конкурентам з меншою ціною, оскільки ціновий фактор є дуже важливим.

Крім викладених методик, у розділі 3 рекомендується застосовувати також методи стратегічного аналізу:

• STEP - аналіз;

• SWOT - аналіз;

• SPACE - аналіз;

• GAP - аналіз;

• метод аналізу LOTS;

• PIMS - аналіз;

• вивчення профілю об'єкта;

• модель GE/McKinsey.

ВИМОГИ ЩОДО ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ

Курсову роботу друкують за допомогою комп'ютера на одній сторінці арку­ша білого паперу формату А4 (210x297 мм) через 1,5 міжрядкових інтервали, шрифтом 12-14пт (при друці на комп’ютері використовують як правило кириличні шрифти Тimes New Roman чи Arial).

Текст роботи необхідно оформляти, залишаючи поля зліва 25 мм, справа — 15 мм, зверху — 20 мм, знизу —- 20 мм.

Друкарські помилки, описки й графічні неточності, які виявили­ся в процесі написання курсової роботи, можна виправляти під­чищенням або зафарбуванням білою фарбою і нанесенням на тому самому місці або між рядками виправленого тексту (фрагменту ри­сунка) друкованим способом.

Текст основної частини роботи поділяють на розділи, підрозділи, пункти та підпункти.

Заголовки структурних частин курсової роботи: «ЗМІСТ», «ВСТУП», «РОЗДІЛ», «ВИС­НОВКИ», «СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ», «ДОДАТКИ» друкують великими літерами симетрично до тексту. Заголовки підроз­ділів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. Крапку в кінці заголовку не ставлять. Якщо заголовок склада­ється з двох або більше речень, їх розділяють крапкою. Заголовки пун­ктів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. В кінці заголовка, надрукованого в підбір до тексту, ставиться крапка.

Відстань між заголовком та текстом має дорівнювати 3—4 інтервалам.

Кожний розділ курсової треба починати з нової сторінки. Підрозділи з нової сторінки не починають.

Нумерацію сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів, ма­люнків, таблиць, формул подають арабськими числами без знака «№».

Першою сторінкою курсової роботи є титульний аркуш, який включають до загальної нумерації. На титульному аркуші но­мер сторінки не ставлять, на наступних сторінках номер проставля­ють у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

Зміст, перелік умовних позначень, вступ, висновки, список вико­ристаних джерел не нумерують, але включають їх у загальну нумерацію. Номер розділу ставлять після слова «РОЗДІЛ», потім друкують заголовок розділу.

Підрозділи нумерують у межах кожного розділу. Номер підроз­ділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу, між якими ставлять крапку. В кінці номера підрозділу має стояти крапка, наприклад: «2.3.» (третій підрозділ другого розділу). Потім у тому самому рядку йде заголовок підрозділу.

Пункти нумерують у межах кожного підрозділу. Номер пункту складається з порядкових номерів розділу, підрозділу, пункту, між якими ставлять крапку. В кінці номера має стояти крапка, наприк­лад: «1.3.2.» (другий пункт третього підрозділу першого розділу). Потім у тому самому рядку йде заголовок пункту. Пункт може не мати заголовка.

Підпункти нумерують у межах кожного пункту за тими самими правилами, як пункти.

Ілюстрації (фотографії, креслення, схеми, графіки, карти) і таб­лиці необхідно подавати в роботі безпосередньо після тексту, де во­ни згадані вперше, або на наступній сторінці. Ілюстрації і таблиці, які розміщені на окремих сторінках), включають до загаль­ної нумерації сторінок. Таблицю, рисунок або креслення, розміри якого більше формату А4, враховують як одну сторінку і розміщу­ють у відповідних місцях після згадування в тексті або у додатках.

Ілюстрації позначають словом «Рис.» і нумерують послідовно в межах розділу, за виключенням ілюстрацій, поданих у додатках. Номер ілюстрації має складатися з номера розділу і порядкового номеру ілюстрації, між якими ставиться крапка. Наприклад: рис. 1.2 (другий рисунок першого розділу). Номер ілюстрації, її назву і по­яснювальні підписи розміщують послідовно під ілюстрацією.

Таблиці нумерують послідовно (за винятком таблиць, поданих у додатках) в межах розділу. В правому верхньому куті над відповід­ним заголовком таблиці розміщують напис «Таблиця» із зазначен­ням її номера. Номер таблиці має складатися з номера розділу і по­рядкового номера таблиці, між якими ставиться крапка, наприклад. «Таблиця 1.2» (друга таблиця першого розділу).

При переносі частини таблиці на другий аркуш (сторінку) слово «Таблиця» і номер її вказують один раз справа над першою части­ною таблиці, над перенесеними частинами пишуть слова «Продов­ження табл.» і вказують номер, наприклад: «Продовження табл. 1.2».

Формули (якщо їх більше однієї) нумеру­ють у межах розділу. Номер формули складається з номера розділу і порядкового номера формули в розділі, між якими ставлять крапку. Номер формули пишуть справа на рівні самої формули в круглих дужках, наприклад: (3.1) (перша формула третього розділу).

Примітки до тексту і таблиць, в яких вказують довідкові та пояс­нювальні дані, нумерують послідовно в межах однієї сторінки.

Кожна таблиця повинна мати назву, яку розміщують над табли­цею і друкують симетрично до тексту. Слово «Таблиця» та її назву починають з великої літери. Назву не підкреслюють.

Таблицю розміщують після першого згадування про неї в тексті таким чином, щоб її можна було читати без повороту переплетеного блоку роботи або з поворотом за годинниковою стрілкою. Таблицю з великою кількістю граф можна ділити на частини і розміщувати одну частину під другою в межах однієї сторінки. Якщо рядки або графи таблиці виходять за формат сторінки, то в першому випадку в кожній частині таблиці повторюють її шапку, в другому випадку — боковик.

Якщо текст, який повторюється в графі таблиці, складається з одного слова, його можна заміняти лапками; якщо з двох або більше слів, то при першому повторенні його замінюють словами «Те са­ме», а далі — лапками. Ставити лапки замість цифр, марок, знаків, математичних і хімічних символів, які повторюються, не слід. Якщо цифрові або інші дані в певному рядку таблиці не подають, то в ньому ставлять прочерк.

Пояснення значень символів і числових коефіцієнтів треба пода­вати безпосередньо під формулою в тій послідовності, в якій вони дані у формулі. Значення кожного символу і числового коефіцієнта треба подавати з нового рядка. Перший рядок пояснення починають зі слова «де» без двокрапки.

Рівняння і формули треба виділяти в тексті вільними рядками. Вище і нижче кожної формули потрібно залишати не менше одного вільного рядка. Якщо рівняння не вміщується в один рядок, його слід перенести після знака рівності (=) або після математичних знаків (-, +, х,:).

При написанні курсової роботи необхідно давати посилання на джерела, матеріали або окремі результати з яких наводяться в роботі, або на ідеях і висновках яких розроблюються проблеми, задачі, питання дослідження. Такі посилання дають змогу відшукати документи і пере­вірити достовірність відомостей про цитування документа, дають необ­хідну інформацію щодо нього, допомагають з'ясувати зміст, мову текс­ту, обсяг. Посилатися слід на останні видання публікацій. На більш ранні видання можна посилатися лише в тих випадках, коли в них є ма­теріал, який не включено до останнього видання.

Якщо використовують відомості, матеріали з монографій, огля­дових статей, інших джерел з великою кількістю сторінок, в поси­ланні необхідно точно вказати номери сторінок, ілюстрацій, таб­лиць, формул з джерела, на яке посилаються.

Посилання в тексті курсової на джерела слід зазнача­ти порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками, наприклад: «... у працях [ 1—7]...» або «у праці [7, с. 25].

Допускається посилання на джерела у виносках, при цьому оформлення посилання має відповідати його бібліографічному опи­су.

Посилання на ілюстрації в роботі вказують порядковим номером ілюстрації, наприклад: «рис. 1.2».

Посилання на формули вказують порядковим номером формули в дужках, наприклад: «у формулі (2.1)».

На всі таблиці курсової роботи чи дипломного проекту мають бути посилання в тексті. При цьому слова «таблиця» в тексті пишуть скорочено, наприклад: «... у табл.1.2». У повторних посиланнях на таблиці та ілюстрації треба вказува­ти «див.табл.1.3».

Джерела можна розміщувати в списку одним із таких способів: в порядку появи посилань у тексті чи в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків; в хронологічному порядку. Відомості про джерела, які включені до списку, необхідно давати згідно з вимогами державного стандарту з обов'язковим наведенням назв праць.

Додатки оформлюють як продовження курсової роботи після тексту роботи, розміщуючи їх у порядку посилань на них у тексті. Кожний додаток слід починати з нової сторінки. Додаток повинен мати заголовок, надрукований угорі сторінки малими літерами тексту (з першої великої). Посередині рядка над заголовком малими літерами з першої великої друкується слово «Додаток » і велика літера, що позначає номер додатку. Додатки слід позначати послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Є, І, Ї, Й, И, О, Ь, наприклад, додаток А, до­даток Б і т.д. Якщо додаток один, тоді він позначається як додаток А.

Текст кожного додатка за необхідності може бути поділений на розділи і підрозділи, які нумерують у межах кожного додатка. У цьому разі перед кожним номером ставлять позначення додатку (літеру) і крапку, Наприклад: А.2 — другий розділ додатка А; чи В. 3.1 — підрозділ 3.1 додатка В.

Ілюстрації, таблиці та формули, які розміщені в додатках, нумерують у межах кожного додатка, наприклад: рис. Д. 1.2 - другий рисунок пер­шого розділу додатка Д; формула (А. 1) — перша формула додатка А.

НЕДОЛІКИ, ЯКІ НАЙЧАСТІШЕ ЗУСТРІЧАЮТЬСЯ У КУРСОВИХ РОБОТАХ

1. Назва роботи не відповідає її змісту.

2. Назви окремих розділів роботи не відповідають їх змісту.

3. Тема роботи і розділів не розкриті у змісті роботи.

1. План дослідження не збалансований: окремі розділи мають забагато підрозділів, а інші — замало або не мають зовсім.

2. В роботі виділяються розділи, які мають всього 1—2 сторінки тексту.

3. Відсутність логіки у побудові дослідження: зміст основних розділів не пов'язаний між собою.

4. Відсутність логічних переходів від одного підрозділу до другого.

5. На титульному листі неправильно вказуються назви факультету та спеціальності, прізвище та посада керівника.

6. Відсутня нумерація сторінок у змісті.

7. Порушується послідовність розміщення структурних частин роботи.

4. Зміст вступу не відповідає встановленим вимогам.

8. Графічні матеріали називають «малюнки» замість правильного — «рисунки».

5. Нумерація та оформлення таблиць та рисунків не відповідають вимогам.

6. Відсутні назви таблиць, схем.

7. Список використаних джерел оформлений не за стандартом, відсутні посилання на них у тексті.

8. Відсутність у списку використаних джерел найбільш вживаної при написанні курсової роботи літератури.

9. Висновки не відповідають змісту роботи і носять загальний характер.

ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ

Процедура захисту передбачає стисле викладення студентом результатів дослідження і відповідей на запитання членів комісії. Оскільки в ході захисту оцінюю­ться не тільки робота, але й якість самого захисту, то слід приділити увагу підготовці до виголошення основних результатів курсової роботи.

Мета доповіді студента — ознайомити членів комісії з результатами свого дослідження. Тому рекомен­дується така послідовність виступу: тема, мета та завдання курсової роботи; об' єкт дослідження; методика, головні напрямки та результати дослідження; основні проблеми, які були виявлені в ході дослідження; характеристика запропонованих у роботі мож­ливостей вирішення виявлених проблем. Час доповіді студента не повинен перевищувати 10 хвилин, має бути стислим, конкретним.

Додаток А

ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА