
- •100 Слов-стимулов.
- •2) Оценки в процентилях.
- •1896), В которой авторы критически оценивали исследования ф. Гальто-на и Дж. Кэттелла
- •8. Степень социализации.
- •1969). В работах советских психологов в. Р. Т. Вне связи с интерпретационными схемами,
- •0,46 По отдельным субтестам), Бентона визуальной ретенции тестом - 0,35 (0,22-0,60).
- •0,76 По вербальной шкале и 0,56 - по невербальной. Коэффициенты корреляции
- •VII субтест - воспроизведение парных ассоциаций. Обследуемому зачитывают 10 пар
- •16). По мнению р. Мукиелли, в исследованиях с помощью д. Выявляются 4 переменные:
- •1967 Г. Среди опросников, направленных на диагностику поведения типа а, используется
- •1972-1976) При выполнении международной Каунасско-Роттердамской программы
- •0,818. Коэффициент надежности, рассчитанный по формуле Кьюдера-Ричардсона, г
- •3. Т., относящихся к различным методикам. Подобная практика не может считаться
- •3. Должно быть ориентировано на действия, которые необходимо предпринять в связи с
- •0,79, Что является невысоким значением, и поэтому автор не рекомендует повтор-
- •35). Биполяр-ность конструктов дает возможность получить матрицу взаимоотношений
- •4) Изучение психологических особенностей личности по качественным характеристикам,
- •0,48, Что свидетельствует о том, что 48% измерений признаков объясняются их
- •Instrument) - проективная методика исследования личности. Создана Дж. Кэллог в 1980 г.
- •4) Беглости. Он указывает, что эти факторы представляют собой аспекты процессов
- •2) Наиболее часто встречающиеся сказочные завершения; 3) проявление желания смерти.
- •33. (А) куб, (б) трапеция, (в) сфера, (г) пирамида,(д)параллелепипед. М. А. Т. Лежит в основе
- •1965; Ю. М. Забродин с соавт., 1987 и др.) позволил выделить наряду с другими факторы,
- •20 Заданий - 0,01; для теста из 30 заданий - 0,007.
- •1970). Полученные при обследовании пациента результаты соотносились с клинической
- •99,98 % Соответственно (рис. 46). Высота кривой (u} над значением м приблизительно
- •1972 Г. Предназначен для диагностики психологического благополучия, эмоциональной
- •12 Рисунков. На рисунках изображены люди, находящиеся как в одиночестве, так и в
- •0,83. Отмечены высокие коэффициенты корреляции данных, полученных с помощью о. Б.
- •74 Симптомов, разделенных на 8 групп:
- •X2 и другими методами (универсальный критерий Колмогорова и др.).
- •50). Другим аналогичным примером является шкала Векс-лера для отдельных субтестов
- •1932 Г., в дальнейшем разрабатывалась п. Наполи как личностная методика(1946,1951).
- •5) Показатель психологической склонности к делинквентности, т.Е. Проступкам,
- •1985). Опросник может быть использован для группового обследования. Существуют
- •30 Изображениями, входившими в набор карточек (при этом в процессе выполнения
- •1. Особенности интеграции эго-функции. По выполнению первого зада-
- •0,89 По отдельным шкалам при интервале 2 нед) и о высокой внутренней согласованности
- •0,82 (При интервале ретеста 5 мес) и 0,81 (интервал ретеста 9-17 мес). Валидность шкалы
- •IV). Такие методики включают определенный круг нормативов-критериев, являющихся
- •8 До 12 лет по девяти шкалам: активность, адаптивность, приближение, отвлекаемость, ин-
- •4) Отношениями с детьми.
- •0,89. Средняя трудность заданий теста-32,12%, показатель валидности прогностической
- •I. Внимание. Исследование включает использование серий заданий,ориентированных на
- •4,5 Ч). Исследование с помощью шкалы рекомендовалось проводить в течение трех дней.
- •3210123 Быстрый
- •I... Немного заметное у; 2... Выраженное у, з... Весьма выраженное у (рис. 65).
- •2) Направлены на выяснение того, как субъект чувствует себя обычно, то есть
- •Inventory for Children). Окончательная версия staic явилась продолжением работы над
- •I, II и III уровни. Комплекс задач для каждого возрастного уровня, за исключением подрос-
- •0,05, Что означает" если в совокупности генеральной верна нулевая гипотеза, то результат,
1970). Полученные при обследовании пациента результаты соотносились с клинической
картиной заболевания, обогащая и уточняя представление о больном. Начиная с 90-х
годов сфера использования теста существенно расширяется, выполнено немало
исследований в возрастной и педагогической психологии.
НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ОПРОСНИК (НПА) -
опросник личностный, разработан А. И. СкорикиЛ. С. Свердловым в 1993 г. Предназначен
для предварительной диагностики адаптационных нарушений.
Методика носит скрининговый характер (см. Отсеивание}. Исследование, проводимое при
помощи НПА, позволяет получить общее представление о наличии или отсутствии
проявлений психической Дезадаптации, их основных особенностях. Гребования,
предъявляемые к такого рода ускоренной диагностике, обусловили небольшой объем
опросника и простоту обработки первичных данных.
Опросник НПА состоит из 37 утверждений. касающихся личностных качеств и
психологических особенностей испытуемого, состояния соматической сферы,
представлений о психическом здоровье, Неприятия некоторых обыденных жизненных
проблем. Задания опросника тре-"УЮТ только утвердительных или отрицательных ответов
(<да>-<нет>,<верно>- неверно>. <согласен>-<не согласен>). Ответ <не знаю> не
допускается. Опросник может применяться при индивидуальном и групповом
обследовании. Оценки первичные подсчитываются в соответствии с <ключом>, раздельно
по 6 шкалам опросника. Особенностью первичной обработки является то, что
подсчитывается не просто число совпадений с ключом с оценкой 1 балл за каждое
совпадение, а суммируются удельные веса каждого из совпавших с ключевым значением
ответов (см. Внутренняя согласованность}. Весовая величина каждого пункта рассчи-
тывалась на основе определения факторной нагрузки (см. Факторный анализ} данного
ответа в измеряемом шкалой признаке. Расчет сделан таким образом, что веса пунктов
выражаются целыми числами от 1 до 9. Сырые оценки переводятся в стандартные Т-
баллы (см. Оценки школьные}. Результаты представляются графически на специальном
бланке в виде оценок профильных.
Шкалы опросника разработаны на основе результатов факторного анализа первичного
статистического материала, полученного в соответствующих клинических группах
испытуемых: 1. (В) Описывает переживание общего физического и психического комфорта.
В норме у адаптированных испытуемых оценка по данной шкале имеет тенденцию к
повышению. 2. (Н) Шкала <ипохондрии> - отражает степень фиксации на соматическом
неблагополучии. При нарушениях адаптации оценка по данной шкале повышается. 3. (М)
Шкала <гипоманиакальности> - фиксирует ощущение комфорта с оттенком эйфории,
<форсированного благополучия>, беспечности. При нарушении адаптации оценка
снижается. 4. (Р) Шкала описывает депрессивное состояние. Результат отрицательно
коррелирует с данными по шкале М. В норме наблюдается низкая оценка. 5. (N) Шкала
<невро-тизации> - описывает состояние эффективно-вегетативного дисбаланса,возника-
205
НЕС
ющего при эмоциональном напряжении, <нервозность>. При нарушениях адаптации оценка
повышается. 6. (S) Шкала фиксирует нарушения в сфере социальных отношений. У
дезадаптированных оценка повышается.
При интерпретации данных НПА основное значение имеет анализ <профиля>. Наряду с
этим авторы предлагают простые формальные критерии диагностики дезадаптации.
Простейшим из них является критерий, основанный на высоте профиля. Дезадаптация
имеет место в том случае, если оценки хотя бы двух шкал превышают значения 70 Т или
опускаются ниже 30 Т либо одна из шкал превышает 80 Т или опускается ниже 20 Т. По
данным авторов, вероятность необнаружения реально существующей дезадаптации со-
ставляет лишь 5%. Однако вероятность того, что достаточно адаптированные лица будут
причислены к дезадаптирован-ным, составляет 22,5%. Это делает данный критерий
малопригодным, в частности при проведении массовых эпидемиологических
исследований. Более сложным и точным (10% вероятности того, что адаптированные
будут причислены к деза-даптированным) является критерий, учитывающий
дифференцированный результат по <шкалам благополучия> (В, М) и <шкалам
неблагополучия> (Н, D, N, S). Дезадаптация диагностируется в тех случаях, когда В + М
составляют 79 Т или когда сумма Н, D, N и S превышает 255 Т. Сравнительные
исследования на материале контрастных групп показали высокую корреляцию
комплексного критерия дезадаптации с верифицированным диагнозом (г = 0,85, Р < 0,001).
Надежность ретестовая НПА (при интервале ретеста 1 сутки) по различным шкалам
колеблется в интервале г, = 0,74-0,90. Имеются сведения о валидности текущей, которая
изучалась путем сопоставления данных контрастных групп
106
(группы психически здоровых адекватно адаптированных, психически здоровых с
нарушениями адаптации и больных с не-врозоподобными состояниями). Сведения о
надежности и валидности опросника НПА дают основание предполагать эффективность
методики в индивидуальном и массовом скрининге состояний психической дезадаптации.
НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ - проективная методика исследования личности;
предложена М. 3. Дру-каревич.
Испытуемому предлагают придумать и нарисовать несуществующее животное, а также
дать ему ранее не существовавшее имя. Из имеющейся литературы видно, что процедура
обследования не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для
рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других -
одним цветом и т. д.). Общепринятой системы оценки рисунка не существует.
Теоретические посылки, положенные в основу создания методики, совпадают с таковыми у
прочих проективных методик. Как и многие другие рисуночные тесты, Н. ж. направлен на
диагностику личностных особенностей, иногда ее творческих потенций.
Показана удовлетворительная валид-ность конвергентная методики путем установления
связи между результатами, полученными с ее помощью, и данными других личностных
методик на материале обследования пациентов психиатрической клиники и лиц,
проходящих профот-бор в штат МВД (П.В.Яньшин, 1988, 1990). Валидность также
подтверждена при дифференциации больных неврозами и здоровых (Т. И. Краско, 1995).
Н. ж. - одна из наиболее популярных рисуночных методик и широко используется
психологами СНГ при обследовании детей и взрослых, больных и здоровых чаще все-
НОР
го в качестве ориентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть
некоторые гипотезы об особенностях личности.
НОРМАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ - вид распределения переменных. Н. р. наблюдается
при изменении признака (переменной) под влиянием множества относительно
независимых факторов. График уравнения Н. р. представляет собой симметричную
унимодальную колоко-лообразную кривую, осью симметрии которой является вертикаль
(ордината), проведенная через точку 0 (рис. 46).
Рис.46. Процентное распределение случаев под нормальной кривой
Кривая Н. р. была построена для простого аппроксимативного решения задачи
вероятности частот событий. Нормальная кривая описывается формулой де Муавра
U=-
(х)2
~ 2а2
где U - высота кривой над каждым заданным значением х,, х - среднее арифметическое
х,, ет - среднеквадратическое отклонение от х.
Теоретически существует бесконеч-иое множество нормальных кривых с конкретными
значениями М и ст. При
стандартизации тестовых оценок и в некоторых других случаях используется Н. р. со
следующими характеристиками:
М = 0; сг= 1; площадь под нормальной кривой равна единице. Такое распределение носит
название стандартного (единичного) Н. р. Для любого Н. р. в пределах значений хМ. + а
лежит около 68%, в пределах М + 2ог - 95%, М + Зст- 99,7% площади под кривой.
Частоты случаев, укладывающихся в интервалы, ограниченные значениями от М + стдоМ +
а, составляют 68,26%; 95,44%; 99,72%;