1 Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Естественнонаучная картина мира» является формирование готовности использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности.

2 Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Естественнонаучная картина мира» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (2.1.2).

Для освоения дисциплины «Естественнонаучная картина мира» используются знания, умения, виды деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин естественнонаучного цикла в средней общеобразовательной школе.

3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК)

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности (ОК-4);

- готов работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

б) профессиональных (ПК):

- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать: ...................................................................................................................................

• составляющие естественнонаучной картины мира………………………………….. з 1;

• основные этапы развития естественнонаучной картины мира……………………….з 2;

• содержание естественнонаучной картины мира на различных этапах ее развития.. з 3;

• выдающихся представителей естественных наук, основные достижения их научного творчества и роль в развитии естественнонаучного знания…………………………….. з 4;

• ключевые эксперименты, приведшие к изменению представлений об окружающем мире………………………………………………………………………………………….. з 5;

• основные направления развития современных естественных наук, их оценку со стороны научной общественности …………………………………………………………з 6;

• о моральной ответственности ученых за развитие цивилизации……………………. з 7;

.....................................................................................................................................

уметь:...................................................................................................................................

• использовать научную информацию и научный метод для описания фрагментов естественнонаучной картины мира………………………………………………………….у 1;

• применять знания физики и других естественных наук для описания естественнонаучной картин мира………………………………………………………...... у 2;

• использовать знания о естественнонаучной картине мира дл анализа научно-популярных публикаций и сообщений в средствах массовой информации………………у 3;

• мыслить на основе принципов системного подхода, самоуправления, синергетики и универсального эволюционизма………………………………………………………….. у 4;

......................................................................................................................................

владеть.................................................................................................................................

• навыками структурирования естественнонаучной информации, используя представления о современной естественнонаучной картине мира…………………….. .в 1;

• навыками анализа природных явлений и процессов с помощью представлений о естественнонаучной картине мира …………………………………………………………в 2;

• навыками использования научного языка, научной терминологии ………………….в 3;

• грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога ………………………. в4.

.........................................................................................................................................

Приобрести опыт деятельности ...

............ использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности.

.....................................................................

...............................................................................................................................................