19

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет социологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование учебной дисциплины (иных занятий) на русском языке ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Наименование учебной дисциплины (иных занятий) на английском языке MANAGEMENT Язык(и) обучения__русский____________________________

___________________________________________________

Трудоёмкость____3________зачётных единиц

Регистрационный номер

рабочей программы:

/

/

Заполняется в УМК

Санкт-Петербург

2012

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Целью изучения данной дисциплины является освоение теоретических основ и практики управления организациями всех форм собственности в условиях рыночной экономики. Основными целями дисциплины «Основы менеджмента» являются: изучение менеджмента как науки и вида профессиональной деятельности, методов менеджмента, функций менеджмента, основных научных школ менеджмента, внутренней и внешней среды организации, системы управления организацией, планирования в менеджменте, мотивации в менеджменте, контроля в менеджменте, руководство и лидерство в менеджменте.

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Изучение студентами основ менеджмента требует от них знаний следующих дисциплин: «Основы теории управления», «Социальный менеджмент», «Социология управления», «Социальное планирование», «Социальное прогнозирование», «Социальное программирование», «Социальное управление», «Корпоративное управление», «Социокультурные основы менеджмента».

1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)

Общие компетенции (ОКБ):

• владеет основами методологии научного исследования, готов применять полученные знания и навыки для решения практических задач в процессе обучения и в профессиональной и социальной деятельности (ОКБ-6);

Профессиональные компетенции (ПК):

• способен проводить предварительную экспертизу проблемной ситуации на предприятии, в организации или социальной группе, определять потенциал её влияния на производственную деятельность или жизнь коллектива (ПК-6).

1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся

• уметь анализировать и осуществлять основные функции менеджмента;

• владеть практическими навыками менеджера в осуществлении коммуникации;

• владеть практическими навыками менеджера в принятии управленческих решений;

• владеть практическими навыками менеджера в управлении конфликтами и стрессами;

• иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в обществе;

• иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в бизнесе;

• иметь целостное представление о тенденциях развития российской и мировой экономик;

• владеть методами инструментального анализа, необходимыми для выполнения профессиональных функций менеджера;

• владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере менеджмента.

1.5. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

При проведении практических занятий по данной дисциплине предполагается использовать следующие активные и интерактивные формы учебной работы:

- кейс-технологии в обучении бакалавров менеджмента;

- тренинги как интерактивная технология обучения менеджменту;

- ролевые игры в обучении менеджменту;

- имитационные игры в обучении менеджменту;

- игровое проектирование и метод проектов в обучении менеджменту;

- креативные технологии в обучении менеджменту;

- информационный лабиринт и баскетметод в обучении менеджмента;

- деловые игры в обучении менеджменту

1.6. Организация учебных занятий

Указываются распределение трудоёмкости и объёмов учебной работы, а также рекомендуемые границы наполняемости учебных групп по модулям и видам учебной работы в таблице:

Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля в составе дисцип-лины, практики и т.п	Аудиторная учебная работа обучающихся										Самостоятельная работа							Объём активных и интерактивных форм учебных занятий	Трудоёмкость
	лекции	семинары	консультации	практические занятия	лабораторные работы	контрольные работы	коллоквиумы	текущий контроль	промежуточная аттестация		под руководством преподавателя	в присутствии преподавателя		в т.ч. с использованием методических материалов	текущий контроль		промежуточная аттестация
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11	12		13	14		15	16	17
по формам обучения
	34	17	-	-	-	-	-	-	-	-			50	-		-	-		101
итого	34	17	-	-	-	-	-	-	-	-			50	-		-	-		101
ИТОГО:

Указываются виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по модулям в составе дисциплины и формам обучения в таблице:

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.	Промежуточная аттестация		Текущий контроль
	Виды	Сроки	Формы	Сроки
очная форма обучения
5 семестр	посещаемость занятий, контрол. тесты	с 01 по 15 ноября	экзамен	с 11 по 29 января 2,3, 4 неделя января
очно-заочная форма обучения
заочная форма обучения

Сроки промежуточной аттестации в 1,3 семестре – зачет – 17 неделя, экзамен – 18-21 неделя

2 семестре и 4 (бакалавриат) - зачет – 39 неделя, экзамены – 40-43 неделя

Сроки текущего контроля: указывать номер недели с начала чтения курса

1.7. Структура и содержание учебных занятий