
- •Белгородский государственный университет м едицинский факультет
- •III курса медицинского факультета
- •Г. Белгород ,2011 год
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 3. Патогенное действие на организм
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •II. Источники информации
- •Тема № 4. Повреждение клетки
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 5. Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •1. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 7. Коллоквиум № 1
- •I. Цель занятия
- •6. Основные этапы развития патофизиологии. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии патофизиологии.
- •Тема № 8. Воспаление, его признаки. Проявление альтерации в очаге воспаления
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Программа самостоятельной теоретической подготовки студентов
- •II. Источники информации
- •Тема № 9. Воспаление. Процессы экссудации, эмиграции. Изучение свойств экссудатов.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 10. Лихорадка.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •II. Источники информации
- •Тема № 11. Аллергия
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 12. Гипоксия
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 13. Коллоквиум №2
- •Тема № 14. Патофизиология опухолевого роста.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 15. Патофизиология обмена белков, жиров, углеводов
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 16. Патофизиология водно-электролитного обмена. Отеки
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 17. Нарушения кислотно-основного состояния (кос) организма.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 19. Патофизиология системы красной крови.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 20. Патофизиология системы белой крови
- •I. Цель занятия
- •II. Ориентировочная основа действия
- •III. Источники информации
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 22. Патофизиология кровообращения: нарушение коронарного кровотока, инфаркт миокарда.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 23. Патофизиология кровообращения: сердечная недостаточность.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 24. Патофизиология кровообращения: нарушение системного уровня артериального давления, экстремальные состояния (шок, коллапс, кома).
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 26. Патологическая физиология дыхания.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 27. Патофизиология пищеварения.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 28. Патофизиология печени.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 29. Патофизиология почек.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Патологическая физиология эндокринной системы Тема № 31. Патология гипофиза и надпочечников
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 32. Патофизиология эндокринной системы: нарушения функций щитовидной, паращитовидных и половых желез.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 33. Патофизиология нервной системы.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Некоторые физиологические константы (в единицах си)
III. Источники информации
А. Обязательная литература:
1. Патологическая физиология. /Под ред. А.Д. Адо. – Москва, 2001. – С. 79-81; 83-86; 87-98.
2. Патологическая физиология. /Под ред. Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць, Логос. – Киев. 1996. – С. 61-84.
3. Курс лекций по патофизиологии. /Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Медицина, 1997. – С. 31-43.
4. Патологическая физиология/Под ред. П. Ф. Литвицкого. – Изд. ГЭОТАР – МЕД, 2002. –
т. I.- С. 51 – 88.
Б. Дополнительная литература:
1. О. Милунски. Знайте свои гены. – М., 1981.
2. Б.И. Барашнев, Ю.Е. Вельтищев. Наследственные болезни обмена веществ у детей. – Л. – 1978.
3. Патология. А.С. Шнейдер, 1993.
4. Патология. В.А. Ливолси, 1994.
Тема № 7. Коллоквиум № 1
ПО темам №№ 1-6
I. Цель занятия
Обобщить, подытожить и закрепить материя изучения разделов предмета.
Вопросы:
1. Болезнь, определение понятия, принципы классификации.
2. Предмет и задачи патологической физиологии. Методы исследования.
3. Стадии болезни, ее исходы.
4. Определение понятий: патологическая реакция, патологический процесс.
5. Этиология, роль причин и условий в возникновении заболеваний.
6. Основные этапы развития патофизиологии. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии патофизиологии.
7. Патогенное действие на организм высокого и низкого барометрического давления.
8. Патогенное действие низких температур.
9. Патогенное действие на организм высоких температур.
10. Патогенное действие УФЛ.
11. Патогенное действие ионизирующих излучений.
12. Патогенное действие ускорений, перегрузок, невесомости.
13. Нарушение энергетического обеспечения процессов, протекающих в клетках.
14. Повреждение мембранного аппарата и ферментативных систем клетки.
15. Дисбаланс ионов и жидкости, изменение электорофизиологических свойств клетки.
16. Нарушение генетической программы клетки и мехнизмов ее реализации.
17. Устройство внутриклеточных механизмов регуляции функции клетки.
18. Адаптация клеток при их повреждении.
19. Определение, классификация и механизмы реактивности человека.
20. Определение, классификация и механизмы резистентности.
21. Механизмы развития артериальных гиперемий.
22. Механизмы развития венозных гиперемий.
23. Механизмы развития ишемий.
24. Механизмы развития стаза.
25. Интраваскулярные нарушения микроциркуляции.
26. Трансмуральные нарушения микроциркуляции.
27. Экстраваскулярные нарушения микроциркуляции.
28. Мутагенные факторы.
29. Мутации.
30. Пути, реализации действия аномального гена.
Тема № 8. Воспаление, его признаки. Проявление альтерации в очаге воспаления
I. Цели занятия
А. Общая цель, мотивация изучения темы.
Уметь выявлять основные признаки воспаления, объяснить их патогенез для диагностики и обоснования лечения воспалительных заболеваний в клинике.
Б. Конкретные цели занятия.
Знать:
1. Определение понятия «воспаление», его причины.
2. Основные признаки воспаления, их патогенез.
3. Характеристику процесса альтерации в очаге воспаления.
Уметь:
1. Электротермометром измерять температуру тела животного.
2. Онкометрическим методом измерять объем органа.