- •Белгородский государственный университет м едицинский факультет
- •III курса медицинского факультета
- •Г. Белгород ,2011 год
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 3. Патогенное действие на организм
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •II. Источники информации
- •Тема № 4. Повреждение клетки
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 5. Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •1. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 7. Коллоквиум № 1
- •I. Цель занятия
- •6. Основные этапы развития патофизиологии. Роль отечественных и зарубежных ученых в развитии патофизиологии.
- •Тема № 8. Воспаление, его признаки. Проявление альтерации в очаге воспаления
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Программа самостоятельной теоретической подготовки студентов
- •II. Источники информации
- •Тема № 9. Воспаление. Процессы экссудации, эмиграции. Изучение свойств экссудатов.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 10. Лихорадка.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •II. Источники информации
- •Тема № 11. Аллергия
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 12. Гипоксия
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 13. Коллоквиум №2
- •Тема № 14. Патофизиология опухолевого роста.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 15. Патофизиология обмена белков, жиров, углеводов
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 16. Патофизиология водно-электролитного обмена. Отеки
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 17. Нарушения кислотно-основного состояния (кос) организма.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 19. Патофизиология системы красной крови.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 20. Патофизиология системы белой крови
- •I. Цель занятия
- •II. Ориентировочная основа действия
- •III. Источники информации
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 22. Патофизиология кровообращения: нарушение коронарного кровотока, инфаркт миокарда.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 23. Патофизиология кровообращения: сердечная недостаточность.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 24. Патофизиология кровообращения: нарушение системного уровня артериального давления, экстремальные состояния (шок, коллапс, кома).
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 26. Патологическая физиология дыхания.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 27. Патофизиология пищеварения.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 28. Патофизиология печени.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 29. Патофизиология почек.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Патологическая физиология эндокринной системы Тема № 31. Патология гипофиза и надпочечников
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 32. Патофизиология эндокринной системы: нарушения функций щитовидной, паращитовидных и половых желез.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Тема № 33. Патофизиология нервной системы.
- •I. Цели занятия
- •II. Ориентировочная основа действий
- •III. Источники информации
- •Некоторые физиологические константы (в единицах си)
III. Источники информации
А. Обязательная литература:
1. Патологическая физиология. Редакторы: А.Д. Адо. – М.: 2001. – С. 421-427.
2. Патологическая физиология. Редакторы: Н.Н. Зайко, Ю.В. Быць. Киев. 1996. – С. 415-423.
3. Патологическая физиология. Редактор: П.Ф. Литвицкий.-1997. – С. 454-468.
4. Патологическая физиология/Под ред. П. Ф. Литвицкого. – Изд. ГЭОТАР – МЕД, 2002. –
т. II. - С. 122 – 140.
Б. Дополнительная литература:
1. Вартак Ж.. Интерпретация электрокардиограммы. М., 1978.
2. Литвитцкий П.Ф., С.В. Грачев. Патофизиология сердечной деятельности. – М., 1981. – С. 17-41.
Тема № 22. Патофизиология кровообращения: нарушение коронарного кровотока, инфаркт миокарда.
I. Цели занятия
А. Общая цель, мотивация изучения темы.
Уметь объяснить причины, патогенез коронарной недостаточности с целью патофизиологического обоснования диагностики и лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы.
Б. Конкретные цели занятия.
Знать:
1. Этиологию, патогенез, классификацию коронарной недостаточности.
2. Патогенез проявлений коронарной недостаточности и инфаркта миокарда.
3. Основные патогенетические принципы лечения коронарной недостаточности.
Уметь:
1. Оценить показатели гемодинамики при коронарной недостаточности.
2. Объяснить механизмы компенсации и коронарной недостаточности.
3. Объяснить патогенез признаков и проявлений коронарной недостаточности.
II. Ориентировочная основа действий
А Исходный уровень знаний, умений.
1. Механизмы регуляции кровообращения (кафедра нормальной физиологии).
2. Механизмы деятельности сердца (кафедра нормальной физиологии).
3. Характеристика показателей гемодинамики (кафедра нормальной физиологии).
Б. Программа самостоятельной и теоретической подготовки студентов.
Учебные задания
Изучить:
1. Причины и механизмы развития коронарной недостаточности.
2. Механизмы компенсации при коронарной недостаточности.
3. Патогенез клинических признаков коронарной недостаточности и инфаркта миокарда.
Учебные вопросы для контроля:
1. Обратимые и необратимые нарушения кровотока в миокарде: этиология, патогенез, последствия.
2. Этиология абсолютного снижения доставки крови к миокарду.
3. Коронарная недостаточность в результате значительного потребления миокардом кислорода и субстратов обмена веществ, патогенетические механизмы.
4. Расстройство процессов энергетического обеспечения кардиомиоцитов при коронарной недостаточности.
5. Повреждение мембранного аппарата и ферментных систем кардиомиоцитов при коронарной недостаточности.
6. Дисбаланс ионов и жидкости при коронарной недостаточности.
7. Расстройство механизмов регуляции при коронарной недостаточности.
8. Эффекты постоклюзионной реперфузии миокарда.
9. Изменение показателей функции сердца при коронарной недостаточности и их механизмы.
В. Задачи:
Задача № 1. Изучить этиологию, механизмы развития коронарной недостаточности и инфаркта миокарда. По таблицам, слайдам и электрокардиограммам изучают причины, механизмы развития коронарной недостаточности и инфаркта миокарда. Объясняют патогенез клинических проявлений заболеваний сердечно-сосудистой системы, патогенетические принципы лечения коронарной недостаточности и инфаркта миокарда.