Контрольные работы

1. В чём отличие массовой коммуникации от межличностной?

2. В чём принципиальное различие между СМК и СМИ?

3. Перечислите “”обычные СМИ и выделите их отличие от новых.

4.Осоновные понятия теории коммуникаций.

5.Массовая коммуникация: содержание понятий.

6.Роль технологий в массовой коммуникации.

7.Специфика массовых взаимодействий.

8.Охарактеризуйте массу, толпу и публику.

9.Кризис и его факторы.

10.Жизненый цикл кризиса.

11.Способы управления рисками.

12.Политический маркетинг.

13.Социальный маркетинг.

14.Формальные и неформальные коммуникации.

15.Белый, цветной, чёрный PR.

16.Риски потери деловой репутации.

17.Бренды, понятия, сущность.

18.Имидж как понятие.

19.Состав социальных коммуникаций.

20.Социальная ответственность и социальная партнёрство.

21.Бизнес-коммуникации.

22.Деловая среда.

23.Виды информационных ресурсов.

24.Коммуникации в период кризиса.

Домашние задания

1.Роль коммуникации в обществе.

2.Коммуникация как передача знаний.

3.Коммуникация и информация.

4.Язык основных коммуникаций.

5.Специфика социокультурной коммуникации и её функции.

6.“Параметры” массовой коммуникации.

7.Эффекты масс-медиа.

8.Конструирование социальных проблем.

9.Сравните новые и “старые” аудитории.

10.Процесс и проблемы уравнения кризисом.

11. Управление коммуникационными рисками.

12. Защита конфиденциальной информации.

13. Коммуникации органов публичной власти.

14. PR-акции органов местного самоуправления.

15. Планирование и контроль PR-акций

16. Учреждение и решение социальных, публичных конфликтов.

17. Реституционные коммуникации.

18. Управление лояльностью клиентов.

19. Коммуникации и управление конфликтами.

20. Публичные коммуникации.

21. Письменные коммуникации.

22. Этика менеджера.

23. Лоббизм.

24. Коррупция.

25. Коммуникации и СМИ.

26. Коммуникационный этикет.

27. Репетиционные технологии.

28. Имиджелогия.

29. Управление информационными ресурсами организации.

30. Структура внутренних коммуникаций.

31. Коммуникационная структура и классификация, субъектов высшей среды.

7. Общеобразовательные технологии

7.1. Общие положения

Лекционные занятия по дисциплине проводятся в классической форме с применением электронных и технических средств, с созданием проблемных ситуаций, лекции - диалога, обсуждением логически увязанного исторического материала с современностью и профилем подготовки студентов.

Практические занятия проводятся в виде семинаров в активной форме, с созданием проблемных ситуаций и их решением, заслушиванием докладов, сообщений, их обсуждения и оппонирования.

Самостоятельная работа. Особенностью изучения отечественной истории студентами является их слабые практические, методические навыки по работе с научной, педагогической литературой, разработке домашних и контрольных работ, рефератов и докладов. Поэтому студенту с первых практических занятий предлагается разработка сообщений, рефератов, докладов. Домашние задания и контрольные работы выдаются накануне семинарских занятий. Темы работы определяются персонально каждому обучающемуся и служить критерием оценки уровня теоретических знаний и практических, методических навыков студентов.