Тема 4. Теория и практика потребительского поведения –

1. Теории поведения потребителя. Бюджетное ограничение. Кривые безразличия.

2. Тенденция к нерациональности поведения потребителя и необходимость потребительского образования.

3. Защита прав потребителя. Консъюмеризм.

Задачи и упражнения:

1. Английский экономист Роберт Гиффен в 19 веке, исследуя бедняцкие кварталы в Лондоне, обнаружил, что с ростом цен на хлеб бедняки отказываются от потребления других товаров в пользу хлеба и величина спроса на хлеб растет. Изобразите на графике эффект Гиффена. В чем отличие эффекта сноба от эффекта Гиффена?

2. Студент Иванов имеет недельный бюджет в 100 ден.ед. Предположим, что эти деньги он тратит на еду в университете и развлечения, все остальные его расходы оплачивают родители. Чтобы пообедать в университете, ему необходимо 10 ден. ед., чтобы сходить на дискотеку или в кино – 50 ден. ед.

а) Изобразите графически бюджетное ограничение студента Иванова.

б) Покажите область возможностей бюджета для его потребительского выбора.

в) Как изменится положение бюджетной линии, если расходы на еду в университете вырастут с 10 до 20 ден. ед.?

г) Как изменится положение бюджетной линии, если стоимость похода в кино или на дискотеку уменьшится с 50 до 25 ден. ед.?

3. На основе данных таблицы а) рассчитайте предельную полезность каждой дополнительно потребленной конфеты; б) изобразите графически кривую совокупной полезности и кривую предельной полезности, обозначив на оси ОХ – количество съеденных конфет, на оси ОУ – полезность; в) что происходит с предельной полезностью по мере увеличения съеденных конфет?

Конфеты, шт.	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Совокупная полезность	0	6	11	15	18	20	21	21	20	18

4. Закон РФ «О защите прав потребителей» предоставляет право потребителю, которому продан товар ненадлежащего качества, если оно не было оговорено продавцом, потребовать по своему выбору одну из пяти мер. Приведите пример. Какую меру выбрали бы Вы и почему. Обоснуйте свой ответ.

1) безвозмездное устранение недостатков товара или возмещение расходов потребителя или третьего лица на их исправление;

2) соразмерное уменьшение покупной цены;

3) замена на товар аналогичной марки (модели, артикула);

4) замена на такой же товар другой марки с соответствующим перерасчетом цены;

5) расторжение договора купли-продажи ( при этом потребитель обязан возвратить товар с недостатками).

5. Предположим, что данные таблицы характеризуют кривую безразличия студента Н. Изобразите эту кривую. Добавьте к построенному графику бюджетную линию, чтобы найти точку оптимума потребителя, предварительно введя недостающие данные.

Товар Х	1	2	3	4	5	6
Товар У	8	4	2	1	0,5	0,25