Тема 10. Структури і програми по підтримці молодіжної політики Ради Європи.

Лекція 10. Міжнародні програми взаємообмінами студентів.

The European Youth Centres (EYCs). Financial support for international youth projects. Getting young Europeans on the rails. Youth Cards: carte blanche for youth mobility. Europe-wide research. Development and consolidation of democratic stability. Democratic Leadership Programme. European youth worker training. Youth policies: encouraging participation and citizenship. The "Young Active Citizens" Prize.

Семінар 10. Організації та програми, які опікуються розбудовую інформаційного суспільства в Україні.

Міжнародні програмами Шоста Рамкова Програма 2002-2006. Програма Erasmus-Mundus. Трансєвропейська програма Tempus/TACIS. Програма Марії Кюрі. Програма INTAS. Програми уряду Франції. Програми VISBY для університетів країн Балтії та їх партнерів. Програми Німецької служби академічних обмінів DAAD. Програма Британської Ради в Україні. Наукові програми NATO. Програми наукових обмінів ім. Вільяма Фулбрайта (включаючи Європу). Програма CRDF (The US Civilian research and development foundation for independent states of the former Soviet Union).

Література: основна [9];

додаткова [1–5; 47; 48].

Тема 11. Основні завдання та принципи формування зони європейської вищої освіти. Лекція 11. Принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів. Компетентнісний підхід.

Проекти: «Створення сумісних (єдиних, подвійних) дипломів», «Налагодження освітніх структур», «Формування культури якості», «Тенденції розвитку європейських освітніх структур». Створення порівняльної системи ступенів. Загальні компетенції. Система рівневих індикаторів і система описів курсів за типами. Моделі розподілу навчального навантаження за типами курсів, рівнями і модулями. Модульна структура навчального плану підготовки за кваліфікацією. Розподілення кредитів, що відводяться на кожен модуль підготовки за кваліфікацією.

Семінар 11. Технологія проектування інноваційного навчального середовища у системі професійної підготовки фахівців в європейських країнах.

Досвід впровадження освітніх та педагогічних інновацій. Педагогічні парадигми індивідуалізації професійного навчання. Порівняльний огляд міжнародного досвіду оцінки якості вищої освіти. Особливості систем оцінки вищої освітив країнах Європи та Америки.

Література: основна [1–4];

додаткова [5; 7; 8; 47; 48].

Тема 12. Проблеми та суперечності формування Європейського простору вищої освіти.

Лекція 12. Ідея формування єдиного освітнього простору як інтегративної системи.

Консервативний характер освітньої сфери та потреби реформування. Форми, методи, зміст діяльності у відповідність з вимогами часу. Шляхи реформування освітнього процесу. Трансформація освіти у систему суспільного виробництва.

Семінар 12. Знання, ерудиція і таланти в системі масової освіти.

Єдині державні стандарти (програми). Феномен централізації. Європейські критерії якості фахівців. Антиєвропеїзм і єдиний освітній простір.

Література: основна [3; 5; 9];

додаткова [1; 2; 47–50].