Тема 6. Модернізація професійної-технічної освіти.

Лекція 6. Професійно-технічні навчальні заклади.

Професійно-технічне училище відповідного профілю; професійне училище соціальної реабілітації; вище професійне училище; професійний ліцей; професійний ліцей відповідного профілю; професійно-художнє училище; художнє професійно-технічне училище; вище художнє професійно-технічне училище; училище-агрофірма; вище училище-агрофірма; училище-завод;центр професійно-технічної освіти; центр професійної освіти; навчально-виробничий центр; центр підготовки і перепідготовки робітничих кадрів; навчально-курсовий комбінат; навчальний центр; інші типи навчальних закладів, що надають професійно-технічну освіту або здійснюють професійно-технічне навчання

Семінар 6. Принципи модернізації професійно-технічної освіти.

Модернізація змістових і структурних аспектів професійно-технічної освіти. Принципи модернізації професійно-технічної освіти: гуманізації, фундаменталізації, диверсифікації, децентралізації, відкритості, випереджувального характеру освіти, компетентнісного підходу, інформатизації, соціального партнерства.

Література: основна [1–4;];

додаткова [5; 7; 8; 47; 48].

Тема 7. Вища та післядипломна освіта у процесі реформування системи освіти в Україні.

Лекція 7. Інтеграція у сфері вищої освіти.

Орієнтири на входження вищої освіти України в освітній науковий простір. Модернізація освітньої діяльності в контексті європейських вимог. Принципи Болонської декларації. Визначальні критерії освіти в рамках Болонської декларації. Шляхи рнформування освіти в Україні.

Семінар 7. Післядипломна педагогічна освіта на шляху реформування.

Реформування післядипломної освіти педагогічних працівників на 2009-2012 роки. Програма інноваційного розвитку післядипломної освіти. Запровадження в регіональних інститутах післядипломної освіти кредитно-модульної системи. Заочна та дистанційна форми післядипломної освіти. Національні кваліфікаційні стандарти для працюючих фахівців навчальних закладів.

Література: основна [1 –7];

додаткова [10; 12; 14; 22; 23; 29].

Тема 8. Розвиток андрагогіки в сучасній Україні.

Лекція 8. Андрагогіка в системі сучасного людинознавства.

Предмет, функції, завдання андрагогіки. Концептуальні основи нової парадигми освіти дорослих. Ціннісна і соціокультурна значущість освіти  дорослих. Ідеї освіти дорослих.

Семінар 8. Становлення і шляхи розвитку андрагогіки .

Етапи розвитку андрагогіки. Структурний етап розвитку андрагогіки. Прогнози у галузі освіти дорослих. Проблемне навчання дорослих. Сучасні моделі розвитку андрагогіки.

Література: основна [3; 5; 9;];

додаткова [1; 2; 47].

Змістовий модуль іі. Oсвіта україни в міжнародному освітньому просторі.

Тема 9. Загальна характеристика інтеграційних процесів в освітньо-науковій сфері Європи.

Лекція 9. Інтеграційні процеси в європейському науково-освітньому середовищі.

Інтегрування освіти у політику Європейського Союзу. Розбудова європейської зони вищої освіти. Розбудова європейського науково-дослідницького простору. Посилення міжнародної діяльності співдружності європейських університетів та науково-дослідницьких центрів. Мобільність студентів, аспірантів, науковців та викладачів як індикатор розвитку інтеграційних процесів.

Семінар 9. Місце і роль освітньо-наукової системи Європи у суспільстві та економіці, у розбудові Європи Знань.

Фактори отримання нових знань. Ідеї розвитку сучасного мобільного суспільства. Завдання європейських освітньо-наукових систем. Інтернаціоналізація освіти та наукових досліджень. Забезпечення ефективної співпраці університетів з промисловістю. Реорганізація системи знань. Гармонізація науково-освітніх систем країн Європи.

Література: основна [1–3; 9];

додаткова [4–8; 48–50; 57 ].