- •План работы над сочинением
- •Содержание этапа и речевые образцы
- •Приём для выявления проблемы
- •Как сформулировать проблему?
- •В виде вопроса
- •При помощи типовых конструкций
- •Проблема (какая?)
- •Основные группы проблем
- •Наиболее распространённые проблемы
- •Типичные ошибки
- •Комментарий проблемы текста
- •Виды комментария
- •Текстуальный
- •Концептуальный
- •Как оформить комментарий?
- •Типичные ошибки
- •Авторская позиция
- •Отношение автора к проблеме
- •Речевые образцы для комментирования авторской позиции
- •Авторскую позицию можно прокомментировать, умело используя частичное цитирование
- •Типичные ошибки
- •Собственная позиция Речевые образцы
- •Аргументация
- •Типы аргументов
- •Типичные ошибки аргументации
- •Некоторые проблемы и произведения-аргументы
- •Заключение
- •Цитаты, если она является итоговым суждением
- •Спора с воображаемым критиком
Типичные ошибки
Непонимание проблемы или неумение её сформулировать.
Расширение или сужение проблемы.
Чрезмерное цитирование текста.
Пересказ содержания.
Замена проблемы авторской позицией.
Комментарий проблемы текста
Комментарий - рассуждения, пояснительные замечания по поводу чего-либо. (Большой толковый словарь русского языка под ред. Д.Н. Ушакова.
Виды комментария
Текстуальный
Объясняет текст, следуя за автором в раскрытии проблемы
Концептуальный
Опираясь на знание текста, даются различного рода интерпретации
Как подготовиться к контекстуальному комментированию проблемы?
Четко придерживаться сформулированной проблемы!
Проследить, как автор раскрывает в тексте эту проблему («вслед за автором») по вопросам:
На каком материале раскрывается проблема?
На какие аспекты проблемы обращается внимание?
Как автор позволяет читателю увидеть эти аспекты?
Почему именно эти аспекты его волнуют?
Как оформить комментарий?
Начало комментирования |
Проблему (чего?) автор раскрывает на примере… Этот вопрос автор раскрывает, изучая… Рассматривая проблему (чего?) на примере…, автор с иронией (тревогой, возмущением и т.п.) рассказывает о том, что… Комментируя данную проблему, хочется отметить её (типичность, новизну, актуальность и т.п.) |
Продолжение (контекстуального комментария)
|
Автор текста обращает внимание читателей на… Писатель, ведя повествование от лица…, дает возможность… Ни одна деталь не остается незамеченной автором, и поэтому… Автор за частными судьбами видит…, и поэтому на протяжении всего текста звучит мысль о… Автор объективно показал, почему… Автор не делает прямых выводов, а… Писатель всем ходом повествования доказывает… Автор замечает, что… Автор через события рассказа показал (нравственную, философскую, культурную и т. п.) проблему, раскрыл её сущность. Автор обосновывает справедливость своих суждений, используя… Автор говорит, анализирует, характеризует, раскрывает (сущность, суть), описывает, выдвигает (гипотезу), останавливается, касается, отмечает, подчёркивает… Автор сравнивает, сопоставляет, противопоставляет… Автор ссылается, опирается, иллюстрирует, приводит пример, цитирует, имеет в виду, видит причину этого в том, что…
|
Финальная часть и переход к формулировке авторской позиции
|
Таким образом, авторская позиция по исследуемой проблеме очевидна:…
|
Важно!
Уметь проанализировать что сказано и как сказано.
Увидеть мысли и чувства автора, понять его замысел.
Грамотно изложить свои наблюдения.
!!! Комментарий всегда должен опираться на прочитанный текст.