- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •8. Примерная тематика курсовых проектов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Кабинет литературы
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •5. Соответствие автора и произведения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Псковский государственный университет»
Филологический факультет
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического факультета Проректор по учебной работе
Ю.Н. Грицкевич В.М. Микушев
«_____» ______________ 20__ г. «_____» _____________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3 Б4
ИСТОРИЯ МИРОВОЙ (ЗАРУБЕЖНОЙ) ЛИТЕРАТУРЫ
(раздел Античная литература)
Рекомендуется для направления подготовки
032700 – Филология
(профили «Отечественная филология», «Прикладная филология»)
очная форма обучения
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Псков
2012
Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании
кафедры литературы, протокол №________от _______________2012 г.
Зав. кафедрой литературы
_______________________ Проф., д.ф.н. Н. Л. Вершинина
(подпись)
«________»_____________2012 г.
1. Цели дисциплины:
модуль 1 - Античная литература: дать общее представление о развитии античной литературы, открывающей историю всемирной и прежде всего западноевропейской литературы, в единстве литературного, социокультурного, философского, исторического аспектов.
Задачи курса
модуль 1 - Античная литература:
- сформировать у студентов представление о художественном своеобразии античной литературы и условиях ее формирования и развития;
- обеспечить основу для понимания последующего многовекового культурного процесса,
- способствовать осознанию художественной самоценности античной литературы и культуры и значимости ее на современном этапе развития общества;
- повышение уровня интеллектуального труда,
- совершенствование навыков конспектирования, реферирования;
- углубление и развитие навыков анализа художественного текста.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть. Модуль 1 - Античная литература.
Модуль 1 - Античная литература в курсе истории мировой (зарубежной) литературы является базовым для профессиональной подготовки специалиста филолога. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в средней общеобразовательной школе, а также в результате изучения курсов введение в литературоведение, введение в профильную подготовку (отечественная филология (зарубежная филология) прикладная филология), философии, культурологии, иностранного языка.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины (модуль 1 - Античная литература) направлен на формирование следующих компетенций:
профессиональные компетенции (в соответствии с ФГОС ВПО):
- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1),
компетенции в научно-исследовательской деятельности (в соответствии с ФГОС ВПО):
- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5),
В результате изучения дисциплины (модуль 1 - Античная литература) студент должен:
Знать
а) основной свод мифологических сказаний: античных, а также классические произведения античной литературы;
б) основной свод мифологических воззрений: античных - и восстановить мифологическую основу литературных произведений;
в) круг конфликтов и художественных персонажей, составляющих арсенал «вечных» или «мировых» тем и образов;
г) основополагающие понятия, термины и категории литературоведения в целом и зарубежные методологии в частности;
д) закономерности возникновения трех литературных родов и их основных жанровых разновидностей;
е) теоретический материал, содержащийся в рекомендованной литературе;
ж) основными сведениями о биографиях крупнейших писателей изучаемых периодов;
Уметь
- рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи;
- пользоваться справочной и критической литературой, приобрести навыки реферирования и конспектирования критической литературы;
- прочитать наизусть 1-2 стихотворения на выбор;
- использовать новейшие компьютерные технологии для подготовки и оформления кейсов, презентаций, портфолио, докладов и т.д.;
- работать в системе INTERNET;
- в письменной форме ответить на контрольные вопросы по курсу;
- самостоятельно подготовить к экзамену ряд вопросов, не освещаемых в лекционном курсе;
- дать развернутый устный ответ на экзамене: грамотно построенный, демонстрирующий хорошее понимание вопроса и эрудицию, умение проводить сравнительный анализ, включать рассматриваемое литературное явление в культурный контекст, соответствующий требованиям культуры речи.
- проводить сравнительный анализ, включать рассматриваемое литературное явление в культурный контекст.
Иметь представление
а) об историко-литературном значении произведений античности и потенциала их «актуализации» в современную эпоху;
б) о национальной специфике каждой из изучаемых литератур: древнегреческой и древнеримской - и межлитературные связи;
в) о вкладе зарубежных и русских ученых в изучение истории зарубежных литератур и культур;
Владеть навыками
а) литературоведческого анализа на разных уровнях (проблемно-тематическом, структурно-композиционном и т.д.);
б) использования современных методологий при анализе художественных произведений;
в) самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками;
г) овладения сведениями о биографиях крупнейших писателей изучаемого периода;
д) самостоятельного поиска библиографии по исследуемой проблеме;
е) самостоятельного оформления библиографии по исследуемой проблеме.