Список литературы

1. J. Lhomme. Sociologie des systèmes, régimes et structures économiques // G. Gurvith (éd.) Traité de Sociologie, t. 1. (Presses Universitaires de France, 1959).

2. F. Perroux. Cours d’économie politique. 4 vol. T. 1. Paris, Centre de Documentation Universitaire.

3. Revue economique. November 1954.

4. Revue economique. November 1958.

5. Барр Р. Политическая экономия: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц. М.: Междунар. отношения, 1995. 608 с.

6. Бернар И., Колли Ж.‑К. Толковый экономический и финансовый словарь / Французская, русская, английская, немецкая, испанская терминологии: В 2‑х т. Т. 2: Пер. с франц. М.: Междунар. отношения, 1997.

7. Лопатников Л.И. Экономико-математический словарь / Словарь современной экономической науки. 4‑е изд., перераб. и доп. М.: ABF, 1996. 704 с.

8. Осипов Ю.М. Теория Хозяйства: Учебник: В 3‑х т. М., 1998.

9. Пасс Кр., Лоуз Бр., Девис Л. Словарь по экономике: Пер. с англ. 2‑е изд. СПб.: Экономическая школа, 1998.

10. Структурные изменения и экономический рост. Проект, финансируемый USAID (2000-2001). Институт экономики переходного периода. http://www.iet.ru

11. Экономическая теория: Учебник / Под общ. ред. акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича. М.: ИНФРА-М, 2001. 714 с.

Научная жизнь

З.Е. Воробьева,

Кандидат исторических наук, профессор

Особенности развития научно‑исследовательской работы в негосударственном вузе

Негосударственное образовательное учреждение считается полноправным высшим учебным заведением только после государственной аккредитации, которой и определяется статус учебного заведения. Институт аккредитован. Что дальше? Должна быть всесторонне разработанная концепция его развития. Она может быть и в форме собственно концепции и в форме Программы развития вуза на длительный период времени, как это и сделано в Западно-Уральском институте экономики и права.

Программой развития вуза на 5 лет (2000-2005 гг.) определены основные направления жизнедеятельности высшего учебного заведения, в том числе и развитие научно-исследовательской работы (НИР) преподавателей, учебно-исследовательской работы студентов (УИРС), научно-исследова­тельской работы студентов (НИРС), ее особенности для негосударственного образовательного учреждения с одной формой подготовки специалистов – заочной. Иметь Программу развития института в целом само по себе предполагает наличие подобной Программы развития НИР, УИРС и НИРС на тот же период времени, то есть до 2005 года. Но Программа НИР может быть разработана при определившемся научном направлении вуза. После долгого исследования этой проблемы Ученый Совет Западно-Уральского института экономики и права избрал по классификатору 130008 научное направление «Теория и методика профессионального образования». В рамках данного научного направления и осуществляется научно-исследовательская работа во всех ее видах и формах как преподавателей, так и студентов (УИРС, НИРС).

Программа научно-исследовательской работы предполагает ежегодное проведение научных конференций преподавателей по наиболее актуальным вопросам развития образования на современном этапе. В негосударственных вузах конференции по типам и видам не отличаются от этого вида научной деятельности в государственных высших учебных заведениях. Это и международные конференции, и межвузовские, и методические, и теоретические, и научно-практические. Главное требование к ним – это глубокое научно-теоретическое осмысление рассматриваемых проблем, выработка практических рекомендаций, направленных на совершенствование профессиональной подготовки специалистов.

Так, в международной конференции (1996г.) «Реформы: политические, социально-экономические и правовые аспекты», которую проводили совместно Пермский государственный университет, институт всеобщей истории РАН, Шведский институт исследований проблем труда, Западно-Уральский институт экономики и права, приняли участие 18 ученых института – экономистов и юристов. По итогам конференции издан сборник научных трудов: «Консерватизм: история и современность» (13,5 п.л.). Продолжением этой конференции стала международная конференция (2000 г.) «Консерватизм и цивилизационные вызовы современности», в которой участвовало 6 преподавателей Западно-Уральского института экономики и права. По итогам конференции выпущен сборник под тем же названием: «Консерватизм: история и современность» (10,5 п.л.).

С момента создания института основное внимание уделялось проведению самим институтом научных конференций, и они стали традиционными. На конференции выносятся наиболее важные, современные проблемы профессионального образования. Например, «Инновационные образовательные технологии и повышение качества подготовки специалистов», «Теория и методика профессионального образования», «Экономика и право на современном этапе: проблемы, поиски, решения» и т.д. По итогам научных конференций принимаются рекомендации, в которых излагаются пути и методы совершенствования профессиональной подготовки специалистов; рекомендации ректорату, деканатам и кафедрам по улучшению работы с преподавателями и студентами.

Имея перспективный план проведения научно-теоретических, научно-методических, научно-практических конференций, легче вовлекать в этот вид научной деятельности преподавателей, работающих в разных вузах города. Их привлекает и тот факт, что сборники статей и тезисов печатаются до начала работы конференции, и преподавателю не надо затрачивать массу времени в поисках своих тезисов или статей.

Следует отметить, что, если в первые годы проведения конференций прослеживалась некоторая небрежность в представлении статей и тезисов, то теперь все преподаватели четко знают правила представления материалов для публикаций и без лишних напоминаний руководствуются ими. Ведущие ученые активно участвуют в редакционной работе. Среди них А.В. Москалев – доктор юридических наук, профессор; Л.В. Щенникова, доктор юридических наук, професор; Т.Г. Шешукова – доктор экономических наук, профессор, академик МАН ВШ; Р.А. Коренченко – доктор экономических наук, профессор, академик МАН ВШ; Т.Г. Баяндина – кандидат экономических наук, доцент; Л.В. Гашева – кандидат педагогических наук, доцент; А.И. Исаченкова – профессор, заслуженный работник культуры РФ и др. Это придает авторитет публикуемым материалам и способствует своевременному выпуску сборников.

За последнее время появился новый тип научных конференций: Интернет-конференции. Западно-Уральский институт экономики и права совместно с Пермским государственным техническим университетом провел в 2001 году первую такую конференцию: «Пермский вариант: Политическая эволюция Прикамья в 1990-е годы». По итогам конференции выпущен сборник материалов. Думается, что подобные конференции с использованием Интернета станут традиционными.

Главной особенностью негосударственного вуза с заочной формой обучения является небольшое количество штатных преподавателей. Это накладывает свой отпечаток и на развитие НИР. С одной стороны, преподаватели разных вузов используют в учебном процессе полученные научные достижения и результаты исследований в своих вузах. Это способствует активизации образовательной деятельности, обсуждению разных точек зрения по одному и тому же вопросу. С другой стороны, необходимо развивать научную работу в самом негосударственном образовательном учреждении. Для этого необходимо заинтересовать преподавателя, чтобы, не имея свободного времени, он включился более активно в НИР.

Таким направлением в развитии НИР является проведение научных конкурсов. В институте уже состоялось два таких конкурса, анализ которых позволяет сделать положительные выводы и заключения.

Так, если в первом конкурсе «На лучший учебник, учебное пособие, курс лекций» (1999-2000 гг.) приняли участие, то есть дошли до конечного результата, только 9 преподавателей и подготовлено было к изданию 6 учебных пособий, то во втором конкурсе «На подготовку и издание монографии, учебника, курса лекций» (2000-2002 гг.) – уже 14, издано 11 работ по разным номинациям. Все они являются призерами по номинациям, определенным Положением о конкурсе. Итогом второго конкурса стали фундаментальные исследования (монографии и курсы лекций), а новым моментом – представление отдельных работ к присвоению грифа УМО.

В ходе второго конкурса подготовлен учебник «Общая теория организации», автором которого является доктор экономических наук, профессор, академик МАН ВШ Р.А. Коренченко. После доработки, сбора необходимых документов учебник будет представлен к грифу Министерства образования РФ.

Издано 7 монографий, авторами которых являются известные в России ученые: Т.Г. Шешукова – доктор экономических наук, профессор, академик МАН ВШ; П.Ю. Рахшмир – доктор исторических наук, профессор; Л.В. Щенникова – доктор юридических наук, профессор, а рядом с ними молодые преподаватели: Т.Ю. Шестова – кандидат исторических наук; П.С. Пастухов – кандидат юридических наук; О.А. Кузнецова – кандидат юридических наук. Впервые в России издана монография по управлению качеством образования в негосударственном образовательном учреждении, автором которой выступила Е.А. Орачева – проректор по учебной работе Западно-Уральского института экономики и права. Это фундаментальные исследования.

Учебное пособие профессора Л.В. Щенниковой «Вещное право» получило гриф УМО по классическому университетскому образованию. Этот же «Гриф УМО» получило по итогам первого научного конкурса учебно-методическое пособие «Политическая мысль в терминах и лицах» (авторы – кандидаты исторических наук О.И. Орачева, О.Б. Подвинцев).

В ходе второго конкурса подготовлено и издано 4 курса лекций, из которых один «Курс лекций по культурологии», разработанный доктором философских наук В.Ю. Черных и кандидатом исторических наук Т.Ю. Шестовой, получил гриф УМО Министерства культуры РФ.

Третий научный конкурс (2002-2004 гг.) предполагает появление новых номинаций: «Учебные материалы на электронных носителях», «Учебные пособия с грифом УМО», обязательной номинацией остается «Монография». Научные конкурсы стимулируют труд преподавателя как морально, так и материально. Можно считать это направление НИР преподавателей эффективным и перспективным, особенно для вуза с заочной формой обучения.

Согласно Программе развития НИР в Западно-Уральском институте экономики и права наметилась тенденция межвузовской интеграции. Она прослеживается во всех видах деятельности, так как ведущие преподаватели вузов г. Перми работают в Западно-Уральском институте экономики и права. Они активно используют в учебном процессе научные достижения, полученные в университетах. Разный взгляд на происходящие события и явления, разное их понимание и толкование повышают интерес студенческой аудитории к изучению современных проблем экономики и права. Это направление углубляется. У преподавателей появилась необходимость вовлечения студентов Западно-Уральского института экономики и права в исследовательские группы, которыми они руководят или в которых работают.

На наш взгляд интересной находкой является выпуск межвузовского сборника научных трудов, который издается один раз в два года. В нем участвуют преподаватели всех вузов г. Перми. Сборник издается в 2-х томах: первый «Гуманитарные науки и современность», второй «Современные проблемы управления, экономики и права». Состоялось два выпуска в 1999 и 2001 году, третий выпуск намечен на 2003 год.

При институте работает межвузовский методологический семинар крупных ученых и практиков, в котором рассматриваются как теоретические проблемы развития высшего образования, профессиональной подготовки специалистов, так и практические вопросы развития экономики и права применительно к региону Западного Урала. По итогам работы семинара периодически издается научно-информационный вестник «ВУЗ XXI век».

С учетом заочной формы подготовки специалистов огромное место в научно-исследовательской работе занимают прикладные исследования, так как именно они направлены на обеспечение учебного процесса на уровне современных требований. Каждый преподаватель осуществляет методическое обеспечение преподавания своей дисциплины: разрабатывает программу, тематику семинарских и практических занятий, методические указания к ним, подбирает необходимую литературу, разрабатывает тесты и проводит тестирование, разрабатывает тематику контрольных работ, рефератов, дипломных работ, глоссарии и т.д.

Все эти исследования издаются в виде учебно-методических, методических пособий, рекомендаций, сборников задач, научно-практических пособий. Студенты полностью обеспечены необходимой учебно-методической литературой.

Заочная форма подготовки специалистов ограничивает возможности развития УИРС и НИРС. И все-таки студенты поняли, что УИРС и НИРС – это углубленный подход к овладению специальностью, к пониманию современных проблем развития экономики и права, совершенствованию управленческой деятельности.

На всех специальностях стало традицией ежегодное проведение научно-практических конференций студентов.

В 1997/1998 учебном году прошли студенческие научно-практические конференции: «Экономическая теория и современная российская экономика», подготовленная кафедрой экономической теории (кандидат экономических наук, доцент Т.Г. Баяндина).

На юридическом факультете состоялась конференция по теме: «Применение норм гражданского и гражданского процессуального права в предпринимательской деятельности», подготовленная кафедрой юриспруденции (доктор юридичес­ких наук, профессор А.В. Москалев).

В 1998/1999 учебном году состоялись научно-практические конференции по специальностям: «Финансы и кредит» по теме «Проблемы финансирования, кредитования и финансового анализа на предприятиях Западного Урала»; «Юриспруденция» по теме «Правовые вопросы предпринимательской деятельности»; «Менеджмент» по экономике предприятий и предпринимательству.

От года к году прослеживается более глубокий научно-исследовательский подход в подготовке докладов на студенческие конференции. Это можно проиллюстрировать на примере научно-практической конференции студентов-юристов, обсуждавшей проблему «Правовые вопросы предпринимательской деятельности», где практически не было ни одного слабого доклада. Шел дискуссионный, заинтересованный разговор по обсуждаемой проблеме.

Студенты-экономисты второго высшего образования обсуждали проблему: «Экономико-правовые аспекты развития мирового хозяйства». Дискуссию вызвали доклады студентов М.И. Муч­никова «Правовая сторона развития международной торговли» и Э.М. Фарзалиевой «Валютно-кредитные отношения». Здесь прослеживается преимущество заочной формы обучения, когда второе образование получают более взрослые люди, владеющие методом исследовательского подхода в подготовке докладов.

Статьи и тезисы студентов на научно-практических конференциях опубликованы в сборниках «Теоретические и прикладные аспекты развития экономических и правовых отношений» объемом 8,1 п.л. и «Проблемы теории и практики экономических и правовых отношений» объемом 8,38 п.л.

Так, преодолевая трудности развития негосударственного высшего учебного заведения с заочной формой обучения, преподаватели и студенты все активнее участвуют в НИР, УИРС и НИРС, повышая на этой основе качество профессиональной подготовки специалистов.