
- •Содержание
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •4.2 Структура дисциплины
- •4.3 Лабораторные работы
- •4.4 Практические занятия (семинары)
- •4.5 Курсовой проект (курсовая работа).
- •4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5 Образовательные технологии
- •6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Раздел 1.Введение в предмет.
- •Раздел 2. Общие сведения о радиоэлектронике и радиоэлектронных средствах
- •Раздел 3. Стадии, этапы проектирования и технологии рэс
- •Раздел 4. Радиотехнические сигналы. Принципы передачи информации на расстояние
- •Раздел 5. Архитектура, организация, принцип действия основных радиоэлектронных систем
- •Раздел 6. Элементная база и радиоэлектронные узлы
- •7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.7 Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.
- •7.8 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий
- •8 Материально-техническое обеспечение дисциплины
4.5 Курсовой проект (курсовая работа).
Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела |
Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
Кол-во часов |
1 |
2 |
3 |
1 |
Возможности использования РЭС в науке, технике, производстве, медицине, образовании |
2 |
2 |
Особенности распространения радиоволн различных диапазонов |
2 |
3 |
Принцип действия радиоприемника гетеродинного и радиоприемника прямого усиления |
4 |
4 |
Принцип действия сотовой связи |
2 |
5 |
Радиоуправление и радиоавтоматика |
2 |
5 |
Стабилитроны, варикапы, фотодиоды и светодиоды |
8 |
6 |
Сбор, обработка информации по теме реферата , составление и представление в виде доклада |
6 |
7 |
Изучение интерфейса прикладной программы Sprint Layout по разводке печатной платы . Выбор принципиальной схемы радиоэлектронного узла, трассировка и изготовление печатной платы, сборка и монтаж узла, настройка |
12 |
|
Итого: |
38 |
5 Образовательные технологии
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр |
Вид занятия(Л, ПР, ЛР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
Л |
|
|
1 |
Л |
Использование мультимедийных средств: электронный конспект лекций, демонстрация схем, рисунков, слайдов, учебных фильмов и др.учебной информации в ходе чтения лек ции |
12 |
Л |
Технология интерактивных обсуждений и дебатов вопросов, подготовленных студентами при самостоятельной работе над конспектами лекций и рефератами, по заданию и материалам преподавателя, выданных на предыдущей лекции. |
6 |
|
ПР |
Применение технологии проектов |
6 |
|
|
|
|
|
Итого: |
24 |
6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
6.1 Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины.
Раздел 1.Введение в предмет.
Какие вопросы рассматриваются в дисциплине «Введение в специальность»?
Опишите кратко историю и этапы развития радиоэлектроники.
Какие задачи решаются с применением радиоэлектронных средств?
Чем характеризуется современное и будущее состояние развития радиоэлектроники?
Раздел 2. Общие сведения о радиоэлектронике и радиоэлектронных средствах
Какие классификационные признаки характерны для РЭС?
Приведите классификацию радиоэлектронных устройств
Какие Вы знаете основные функционально и конструктивно оформленные изделия РЭС ?
Дайте определения комплекса и системы?
Раскройте понятие «блок», «модуль» и «узел».