2. Структура и трудоемкость дисциплины

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в часах

Формы контроля

Лекции

Практ. занятия

Самост. работа

1

2

3

4

5

6

7

1.

Период накопления математических знаний. Математика постоянных величин

1-2

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

2.

Развитие математики в XVII веке. Возникновение математики переменных величин

3-4

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

3.

Развитие математического анализа в XVIII веке

5-6

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

4.

Развитие математического анализа в XIX веке

7-8

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

5.

Развитие теории чисел и алгебры в XVIII-XIX веках

9-10

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

6.

Развитие геометрии в XVIII-XIX веках

11-12

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

7.

Основные направления развития современной математики

13-14

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

8.

История математики в России

15-16

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

9.

Проблемы обоснования математики. Методы научного познания в математике

17-18

2

2

4

Устный опрос, коллоквиум, реферат

ИТОГО:

18

18

36

№

Тема

Виды СРС

Недели семестра

Объем часов

обязательные

дополнительные

1.

Период накопления математических знаний. Математика постоянных величин

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

1-2

4

2.

Развитие математики в XVII веке. Возникновение математики переменных величин

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

3-4

4

3.

Развитие математического анализа в XVIII веке

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

5-6

4

4.

Развитие математического анализа в XIX веке

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

7-8

4

5.

Развитие теории чисел и алгебры в XVIII-XIX веках

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

9-10

4

6.

Развитие геометрии в XVIII-XIX веках

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

11-12

4

7.

Основные направления развития современной математики

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

13-14

4

8.

История математики в России

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

15-16

4

9.

Проблемы обоснования математики. Методы научного познания в математике

1. Самостоятельное изучения части материала (чтение основной литературы и электронных источников).

2. Подготовка к коллоквиуму.

3. Подготовка реферата и презентации для выступления.

1. Чтение дополнительной литературы по теме занятия.

2. Разработка учебно-методических материалов для учащихся школы и студентов вуза.

17-18

4

ИТОГО:

36