Литература.

• В. Непомнящий Судьба одного стихотворения. Вопросы литературы, 1984, №6

• Начало большого стихотворения, В. Л. 1982, №6

• В. Вацуро. Пророк. Аврора. 1980, №8.

• И. Сурот. О памятники. Н. м. 1991, №10

• Л. Сидяков. Заметки о стихотворении Пушкина «Герой». Р.л. 1990, №4

• А.Лацис, о Пушкинском послании «В Сибирь» (о точности текста стихотворений). Лит. Учёба 1986, №1.

• Г. Фридлендер. Вольность и закон. Изв. 1989, т. 48, №4.

• В. Непомнящий. Возвращение к Пушкину. Лит-ра о школе. 1991,. № 4.Ю • Селезнёв. Пушкин и народ. Лит-ра в школе, №6.

• Е.Слинина. Своеобразие лирики Пушкина. Лит-ра в школе. 1986, №6.

• В. Сумков Прав судьбы закон. Слово. 1991, №6.

• В. Брюсов. Статьи о Пушкине. (Пророк). Д.Благой. Творческий путь Пушкина. М.,1967.

•Душа в заветной лире М. 1987

• В. Непомнящий. Поэзия и судьба. М.,1987.

• Фомичёв С. А. Памятник нерукотворный. Рус. лит-ра, 1990. №4.

• Соловей Н. Я. «Арион». Стихотворение А. С. Пушкина. Лит-ра в школе. 1974, №3.9

• Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени» М.-Л. 1964 («Литературные памятники»).

• Белинский В. Г, «Герой нашего времени». Сочинение М. Ю. Лермонтова.

• Михайлов Е. Н. Проза Лермонтова М., 1957. Гл. 5-9.

• Эйхенбаум Б. М. Статья о Лермонтове М.-Л. 1961

• Виноградов И. Философский роман М. Ю. Лермонтова. В кн. Русская классическая литература. Разборы и анализы. М., 1963

• Удодов Б. Т. Лермонтов. Художественная индивидуальность и прессы. Воронеж, 1973 (Ч.З.).

• Мануйлов В. А. Каментарий к роману Лермонтова «Герой нашего времени». Изд. 2-е. Л., 1975

• Фохт У. Р. Лермонтов. Логика творчества. М., 1975

• А. Марченко. С подорожной по казённой надобности. М., 1984 (Художественная биография М. Лермонтова).

• Я. Маркович. «Исповедь Печорина и её читателей». Лит. Учёба № 5. 1984

• В. Г. Маранцман. Проблемное изучение романа «Герой нашего времени» М.Лермонтова. Литература в школе№5. 1984.

Тема № 9. Лирика А. Пушкина и М. Лермонтова.

1. Мотивы «вольности святой» в лирике Пушкина («Глицинию», «Вольность», «Деревня», «Чаадаеву», «В Сибирь», «Ареон», «Анчар», «Кинжал», «Свободы сеятель пустынный»).

2. Романтизм В.А, Жуковского и А. С. Пушкина. Дать сравнительную характеристику стихотворений «Море» и «Певец во стане русских воинов» В.И, Жуковского и «К морю» , «Воспоминания в Царском селе», А.С.Пушкина.

3. Тема поэта и поэзии в творчестве А.С.Пушкина «К другу стихотворцу»,

4. «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэт и толпа», «Поэту», «Осень», «Отцыпустынники», «Памятник», «Мирская власть», «К Плюсковской».

5. Интимная лирика поэта.

6. Христианские мотивы в лирике А.С.Пушкина.

Литература.

• В. Непомнящий Судьба одного стихотворения. Вопросы литературы, 1984, №6

• Начало большого стихотворения, В. Л. 1982, №6

• В. Вацуро. Пророк. Аврора. 1980, №8.

• И. Сурот. О памятники. Н. м. 1991, №10

• Л. Сидяков. Заметки о стихотворении Пушкина «Герой». Р.л. 1990, №4

• А.Лацис, о Пушкинском послании «В Сибирь» (о точности текста стихотворений). Лит. Учёба 1986, №1.

• Г. Фридлендер. Вольность и закон. Изв. 1989, т. 48, №4.1

• В. Непомнящий. Возвращение к Пушкину. Лит-ра о школе. 1991,. № 4. Селезнёв. Пушкин и народ. Лит-ра в школе,№6

• Е.Слинина. Своеобразие лирики Пушкина. Лит-ра в школе. 1986, №6.

• В. Сумков Прав судьбы закон. Слово. 1991, №6

• В. Брюсов. Статьи о Пушкине. (Пророк). Д.Благой. Творческий путь Пушкина. М.,1967.

•Душа в заветной лире МЛ987

• В. Непомнящий. Поэзия и судьба. М.,1987.

• Фомичёв С. А. Памятник нерукотворный. Рус. лит-ра, 1990. №4.

• Соловей Н. Я. «Арион». Стихотворение А. С. Пушкина. Лит-ра в школе, 1974, №3.

Тема № 10. Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор».

Цель: выявить особенности драматургии Н. В. Гоголя.

1. Гоголь о драматургии и театре. Причины обращения к жанру комедии. История работы Гоголя над «Ревизором», постановки пьесы в Петербурге и Москве.

2. Истинный и мнимый конфликт в «Ревизоре». Комедия Гоголя и социальная действительность 30-х годов. Хлестаков и Городничий -идейный смысл образов. Сущность «Хлестаковщины». Чиновники как социальная среда, питающая «Хлестаковщину».

3. Прием ошибки, несоответствия, как основы комического в «Ревизоре». Динамика сюжета, приемы и средства социальной характеристики основных персонажей. Смех, как положительный герой комедии. Автор и его позиция. Идейное и сюжетное значение первого явления и немой сцены комедии.

4. По книге Ю. Манна «Комедия Гоголя «Ревизор»» ответить на следующие вопросы (тайна обояния комедии, «сборный город», «ситуация ревизора», Хлестаков, немая сцена, комедия характератс гротескным отсветом).

5. «Театральный разъезд» как попытка Гоголя обобщить оценки «Ревизора» современникам.

Задание

1. По книге «Гоголь и театр» выделить (письменно) основные принципы гоголевской теории драмы.

2. Написать рецензию на книгу А. М. Докусова и В. Г. Марацмана «Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» в школьном изучении».

3. Подготовить сообщение «Драматургическое новаторство Гоголя».

Литература

• А. М. Докусов и В. Г. Марацман «Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор» в школьном изучении». Л., 1975.

• Л. Вочман Загадки «Ревизора»// Литературная учеба, 1987, № 6.

• Ю. Манн Ужас сковал всех // Вопросы литературы, 1989, №8.

• Комедия Гоголя «Ревизор», М. 1986.

• Поэтика Гоголя М. 1978.

Контрольное задание

1. Каков образ города в комедии «Ревизор»?

2. Есть ли главный персонаж в развитии сюжета комедии?

3. Что общего в «немой сцене» «Ревизора» и в картине Брюллова «Последний день Помпеи»?

4. Дать определение «Ситуации» комедии.

5. Отличительные особенности натуры Хлестакова, в чем они?

6. Доказать «гротесковый отсвет» характеров комедии.

7. Сценическое воплощение комедии в наши дни (кем, когда и где была поставлена комедия?).