Тема 10. Составление отчетности в соответствии с мсфо российскими предприятиями

Факторы, обусловливающие необходимость составления отчетности российскими предприятиями в соответствии с МСФО. Проблемы, возни­кающие у российских предприятий при составлении отчетности в соответст­вии с МСФО. Понятие трансформации отчетности в формат МСФО. Различ­ные модели трансформации отчетности, составленной по российским прави­лам в формат МСФО. Порядок трансформации, используемый в различных моделях, преимущества и трудности, присущие отдельным моделям. Парал­лельный учет и порядок его ведения.

Лекционное занятие (2 часа)

1. Понятие трансформации отчетности в формат МСФО.

2. Различ­ные модели трансформации отчетности, составленной по российским прави­лам в формат МСФО.

3. Порядок трансформации, используемый в различных моделях, преимущества и трудности, присущие отдельным моделям.

Практическое занятие (2 часа)

Трансформация отчетности, составленной в соответствии с российскими правилами учета в формат международных стандартов

Самостоятельное изучение тем (4 часа)

1. Факторы, обусловливающие необходимость составления отчетности российскими предприятиями в соответствии с МСФО.

2. Проблемы, возни­кающие у российских предприятий при составлении отчетности в соответст­вии с МСФО.

3. Парал­лельный учет и порядок его ведения.

6. Методические указания студентам по изучению дисциплины

1. Практические занятия

Практическое занятие – одна из форм учебной работы, которая ориентирована на закрепление изученного теоретического материала и формирование умения применять теоретические знания в практических и прикладных целях.

Цель практических занятий – привить практические навыки применения МСФО.

Подготовка к практическому занятию заключается в конкретизации изученных на лекциях и самостоятельных тем.

Практические занятия проводятся в аудитории под руководством и контролем преподавателя.

Выполнение практических заданий оформляется в ученической тетради или на листах формата А4 и сдаются преподавателю на проверку после окончания практического занятия.

Оценка за выполнение практического задания выставляется в журнал учета занятий группы по пятибалльной системе и учитывается как показатель текущей успеваемости.

2. Самостоятельное изучение тем

Важной задачей в подготовке специалистов с высшим образованием является выработка и развитие у студентов навыков самообразования, способности самостоятельно овладеть знаниями с тем, чтобы успешно применять их в последующей профессиональной деятельности.

Самостоятельное изучение тем предполагает собой работу со специальной учебной и научной литературой по вопросам, заданным преподавателем к отдельным темам дисциплины.

Раскрытие тем самостоятельного изучения оформляется студентом в отдельной тетради или на листах формата А4 и сдается на проверку в сроки установленные тематическим планом.

Контроль результатов выполнения самостоятельной работы осуществляется преподавателем после изучения соответствующей темы дисциплины путем проверки письменного изложения самостоятельно изученного материала.

Самостоятельное изучение тем оценивается по пятибалльной системе, оценка выставляется в журнал учета занятий группы и учитывается как показатель текущей успеваемости.