- •Лелюх владимир федорович криминология Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •Содержание
- •На заседании кафедры уголовного права и процесса
- •1. Цели, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •В результате изучения дисциплины специалист должен:
- •1. Иметь представление:
- •2. Знать:
- •3. Уметь:
- •4. Приобрести навыки:
- •5. Владеть, иметь опыт:
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов дневной формы обучения
- •3.2. Объем дисциплины «Криминология» и виды учебной работы для студентов заочной формы обучения
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии как науки и учебной дисциплины
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики
- •Тема 3. Детерминанты преступности
- •Тема 4. Личность преступника
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Тема 6. Виктимология
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Методы криминологических исследований
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 10. Криминология женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности
- •Тема 1. Понятие, предмет, задачи, функции, история криминологии
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 2. Преступность и ее основные характеристики Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Состояние преступности в России за 2000-2004 годы
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 3. Детерминанты преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 4. Личность преступника Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 6. Виктимология Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 7. Предупреждение преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 8. Методы криминологических исследований Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 9. Криминология преступности несовершеннолетних и молодежи Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 10. Криминологическая характеристика женской преступности
- •Тема 11. Криминология рецидивной и профессиональной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 12. Криминология насильственной преступности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 13. Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности Вопросы, выносимые на занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 14. Криминология преступности в сфере экономики Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 15. Криминология неосторожной преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •Тема 16. Международное сотрудничество в предупреждении преступности Вопросы, выносимые на семинарское занятие
- •Методические указания
- •Литература
- •Контрольные вопросы для самоподготовки
- •5.1. Тесты по криминологии
- •6. Примерная тематика курсовых и контрольных работ
- •7. Методические рекомендации по подготовке к написанию курсовой и контрольной работы
- •Основные этапы выполнения курсовой работы
- •Структура, порядок написания курсовой работы и требования к ее оформлению
- •Задания для выполнения контрольных работ студентами заочного факультета
- •7.1. Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов
- •Работа в библиотеках
- •Работа с законодательством и судебной практикой
- •Практическая работа
- •Методические указания по написанию реферата
- •Темы выступлений, рефератов, докладов:
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение
- •9.1. Литература
- •9.2. Библиография (1989—1998 годы) Общие вопросы криминологии
- •Рекомендуемая литература
- •9.3. Краткий криминологический словарь (имена, понятия, термины, научные категории)
- •9.4. Словарь криминологических терминов
- •9.5. Сведения о видных криминологах
- •1. Видные российские криминологи (доктора юридических наук, профессора)
- •2. Некоторые выдающиеся зарубежные криминологи
Литература
Основная:
Аванесов, Г. А., Иншаков С. М., Лебедев С. Я., Эриашвили Н. Д. Криминология: учебник / Под ред. Г. А. Аванесова. - 4-е изд., перераб. и доп. – М., ЮНИТИ–ДАНА, 2006.
Криминология: учебник / Под ред. В. Д. Малкова. – М.: ЮСТИЦИН ФОРМ, 2006.
Криминология: учебник / Под ред. акад. В. Н. Кудрявцева и проф. В. Е. Эминова. - 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2005.
Криминология: учебник / Под ред. проф. А. И. Долговой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2005.
Криминология: учебник / Под ред. С. Я. Лебедева и М. А. Кочубей. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
Дополнительная:
Барчук Т. В. Криминология и виктимология. - М., 2001.
Вишневецкий К. В. Криминогенная виктимность социальных статусов в современном обществе. - Краснодар, 2005.
Квашис В. Е. Основы виктимологии. Проблемы защиты прав потерпевших от преступлений. - М., 1999.
Ривман Д. В. Криминальная виктимология. - СПб., 2002.
Ривман Д. В., Устинов B. C. Виктимология. - СПб., 2000.
Сафиуллин Н. Х. Виктимология и виктимное поведение несовершеннолетнего. - Казань, 1995.
Полубинский В. И., Ситковский А. Л. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии. - М., 2006.
Полубинский В. И. Жизнь в зоне риска. - М., 2006.
Франк Л. В. Виктимология и виктимность. - Душанбе. 1972.
Франк Л. В. Потерпевший от преступления и проблемы советской виктимологии. - Душанбе. 1977.
Контрольные вопросы для самоподготовки
1 Что изучает виктимология?
Что такое виктимность?
В чем заключается виктимность поведения жертвы преступления?
Дайте характеристику разновидностям виктимного поведения.
В чем состоит практическое значение виктимологических знаний?
Каковы возможности виктимологической профилактики, ее роль в предупреждении преступлений?
Перечислите основные мероприятия, осуществляемые в ходе виктимологической профилактики, раскройте их содержание.
Тема 7. Предупреждение преступности Вопросы, выносимые на занятие
Понятие, правовая основа и принципы предупреждения преступности.
Система предупреждения преступности: объекты, субъекты и меры предупреждения.
Современные стратегии воздействия на преступность: борьба, профилактика, социальный контроль.
Основные направления общесоциального и специально-криминологиче-ского предупреждения преступности в России.
Особенности, индивидуальной профилактики преступного поведения.
Проблемы криминологической безопасности и социально-правового контроля над преступностью.
Методические указания
При изучении данной темы следует дать надлежащую оценку месту и роли криминологической профилактики в общей системе социального воздействия на преступность, определить соотношение профилактики с уголовно-правовыми мерами, значение предупредительной деятельности в современных условиях. Предупреждение преступности надо рассматривать в контексте учения о детерминантах преступности как особую область социального регулирования, часть (подсистему) общей системы управления социальными процессами. Важно составить четкое представление о специализированных и неспециализированных субъектах предупредительной деятельности; об объектах профилактического воздействия и профилактической защиты; о понятии, содержании и соотношении общесоциального и специально-криминологиче-ского предупреждения преступности; об общей и индивидуальной профилактике. Заслуживает внимания вопрос о содержании и соотношении терминов: «предупреждение», «профилактика», «предотвращение», «пресечение».
Анализируя меры предупреждения преступности необходимо классифицировать их по:
содержанию (экономические, социально-политические, культурно-воспитательные, юридические, организационно-управленческие, технические);
уровню (общесоциальные и специально-криминологические);
объему применения (общие и индивидуальные);
масштабу (общегосударственные, местные); субъектам применения (государственные, общественные);
направлениям и сферам применения (по видам преступлении и типам преступного поведения);
различным социальным группам;
сферам общественной жизни, отраслям экономики;
специфическим территориальным зонам, регионам и объектам.
