
- •1.1. Соціальна робота як соціальний феномен
- •Соціальна робота як наука та навчальна дисципліна. Понятійно-категоріальний апарат теорії соціальної роботи
- •Соціальна робота як професійна діяльність: зміст поняття.
- •1.4. Характеристика суб'єкт-суб'єктних відносин у соціальній роботі. Суб'єкт, об'єкт і предмет соціальної роботи як професійної діяльності
- •К лієнт соціальна ситуація, соціальна робота соц. Працівник,
- •1.6. Принципи та цінності соціальної роботи. Співвідношення загальнолюдських цінностей та цінностей соціальної роботи
- •1.7. Права людини в аспекті соціальної роботи
- •Розділ 2. Професійна компетентність у соціальній роботі
- •Поняття та особливості професійної інтеракції у соціальній роботі
- •Типи професійної взаємодії соціальних працівників системи соціального захисту населення
- •Професійна компетентність у соціальній роботі – визначення понять
- •2.1. Характеристика професійних функцій та ролей соціального працівника
- •2.4. Поняття ресурсів та шляхи їх мобілізації в соціальній роботі
- •2.2. Вимоги до особистості соціального працівника. Професійні якості соціальних працівників
- •2.3. Поняття та характеристика процесу “вигорання” соціального працівника. Психогігієна соціальної роботи
- •Розділ 3. Соціальна робота і суспільство
- •3.1. Поняття та типи соціальних відносин. Зв'язок соціальної роботи з рівнями соціальної роботи. Характеристика соціальної сфери держави
- •3.2. Поняття, зміст і складові соціальної політики держави
- •3.3. Основні напрямки соціальної політики України на сучасному етапі
- •3.4. Поняття та завдання соціального захисту в Україні. Складові елементи соціального захисту населення
- •3.5.Соціальне обслуговування і соціальна допомога як складові соціального захисту
- •3.6. Передумови та зміст пенсійної реформи в Україні. Проблеми пенсійного реформування
- •3.7. Структура органів соціальної роботи у суспільстві. Класифікація організацій за критерієм рівня соціальної роботи
- •3.8.Основні функції та напрями діяльності Міністерства праці та соціальної політики України
- •3.10. Характеристика завдань та функцій Територіального центру обслуговування пенсіонерів та одиноких непрацездатних громадян. Структурні підрозділи територіального центру
- •3.11. Стаціонарні заклади в системі соціального захисту населення: профілі інтернатних установ. Характеристика послуг, що надаються
- •3.12.Навчальні заклади в системі соціального захисту населення. Система підготовки кадрів соціальної роботи
- •3.13. Система органів державної служби зайнятості. Завдання і обов'язки державної служби зайнятості
- •3.14. Положення про управління Пенсійного фонду України: завдання та функції
- •3.15. Система соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді: завдання та функції цсссдм
- •3.16. Система Центрів практичної психології та соціальної роботи
- •3.18. Напрямки та проблеми волонтерської соціальної роботи в Україні та за кордоном
- •Розділ 4. Соціальна робота і людина: проблеми взаємодії
- •4.1. Адаптивно-соціалізаційна концепція соціальної роботи
- •4.2. Людина як об'єкт і суб'єкт соціалізації. Соціальність особистості. Соціальний досвід
- •4.3. Поняття соціального ризику та груп соціального ризику. Види жертв соціалізації
- •4.4. Поняття клієнта соціальної роботи. Теоретичні підходи до особистості клієнта в соціальній роботі
- •Розділ 5. Проблемне поле соціальної роботи
- •5.1. Девіантна поведінка як проблема соціальної роботи. Форми прояву девіантної поведінки. Світові підходи до корекції девіантної поведінки
- •5.2. Алкоголізм і наркоманія як форми прояву адиктивної поведінки та порушення соціальних норм людського співжиття
- •5.3. Соціальна робота з клієнтами, залежними від психоактивних речовин
- •5.4. Поняття, причини та мотиви протиправної поведінки. Форми соціальної роботи для корекції делінквентної поведінки
- •5.5. Бездомність як проблема соціальної роботи
- •5.6. Суїцидальна поведінка як прояв девіації та соціальна проблема. Соціальна робота по профілактиці і корекції суїцидальних нахилів
- •5.8. Поняття та особливості бідності в Україні. Способи подолання бідності
- •5.9. Зміст гендерної проблематики у соціальній роботі. Соціальна робота з жінками
- •5.10. Сім'я як об'єкт соціальної роботи. Форми і методи соціальної
- •5.11. Соціальна робота з молоддю. Напрямки державної молодіжної політики в Україні Вставить из проон
- •5.13. Люди з функціональними обмеженнями як клієнти соціальної роботи. Форми та методи соціальної роботи з ними
- •5.14. Соціальна реабілітація як метод соціальної роботи
- •Розрізняють наступні види реабілітації.
- •Розділ 6. Сучасні теорії соціальної роботи Підрозділ 6.1. Психолого-орієнтовані теорії соціальної роботи
- •6.1.1. Психодинамічна теорія соціальної роботи
- •6.1.2. Характеристика підходів до втручання у соціальній роботі: когнітивно-біхевіоральна модель
- •6.1.3. Екзистенційно-гуманістична теорія і практика соціальної роботи
- •6.2.1. Теорія систем у соціальній роботі – характеристика та особливості застосування
- •Екологічна теорія систем у соціальній роботі
- •6.2.3. Система соціальної роботи – основні підходи до аналізу
- •6.2.4. Соціально-радикальна модель соціальної роботи. Структурний підхід
- •Підрозділ 6.3. Комплексно-орієнтовані теорії соціальної роботи
- •6.3.1. Теорія кризового втручання
- •6.3.2. Проблемно-орієнтований підхід у соціальній роботі: теоретичні основи та практика застосування
- •6.3.3. Соціальна робота в громаді
- •6.3.4. Соціально-педагогічна та вітально-орієнтована моделі практики соціальної роботи
- •Розділ 7. Соціальна робота в міжнародній перспективі
- •7.1. Проблема міжнародного визначення соціальної роботи. Концептуальні підходи до розуміння соціальної роботи у світі
- •7.2. Діяльність міжнародних організацій соціальної роботи
- •7.3. Соціальні проблеми у глобальному вимірі: світові тенденції
- •7.4. Держава загального добробуту: ознаки, функції, основні моделі
- •7.5. Міжнародний досвід професійної соціальної освіти та соціальної роботи: Скандинавська модель
- •7.6. Соціальна політика у глобальному вимірі – порівняльна характеристика1
- •Додатки
- •1. Етичні принципи діяльності спеціалістів із соціальної роботи
- •2. Норми етичної поведінки спеціалістів із соціальної роботи
- •2.1. Етична поведінка стосовно професії
- •2.2. Етична поведінка стосовно колег
- •2.3. Етична поведінка стосовно клієнтів
- •2.4. Етична поведінка стосовно взаємодіючих організацій
- •Додаток б Психосоціальна концепція розвитку особистості е.Еріксона
- •Невротичні тенденції особистості за к.Хорні
- •Додаток г Системна модель соціальної роботи (а.Браун, а. Боурн)
- •Література
- •, “Про місцеве самоврядування”
6.2.4. Соціально-радикальна модель соціальної роботи. Структурний підхід
Соціально-радикальна (марксистська) та структурна теорії соціальної роботи беруть свій початок в соціологічній, політологічній та економічній науках і виступають з гострою критикою традиційних (психологічних) підходів до розуміння сутності, змісту, суспільного значення соціальної роботи. Йдеться, зокрема, про те, що в традиційній (психодинамічній) роботі складні соціальні проблеми зводяться до індивідуально-психологічних. Відтак, існує тенденція перекладати відповідальність за проблеми, що мають соціальне походження, на клієнтів. А це, в свою чергу, сприяє посиленню експлуататорського суспільства.
Зазначені теорії вбачають корінь проблем в суспільному устрої. А вирішення їх – у зміні суспільних структур (революційний, реформаторський, структурний підходи).
Ідеї радикальної моделі соціальної роботи беруть своє коріння у філософських та соціологічних поглядах К.Маркса. зокрема, ідеться про те, що проблеми розглядаються як соціальні і структурні, скоріше ніж індивідуальні; нерівність і несправедливість щодо певних груп суспільства коріниться в належності цих груп до робітничого класу; важливою метою і вирішальним мотиваційним фактором вважається такі принципи організації суспільства, які побудовані на співпраці і рівному розподілі благ і ґрунтуються на ідеях рівності.
Відтак, шлях до вирішення соціальних проблем – у революційних перетвореннях суспільства, реформуванні окремих сфер, зміні дискримінаційного ставлення до окремих соціальних груп.
Серед переваг радикального підходу слід зазначити його здатність висвітлювати певні аспекти життя, такі як важливість влади, проблеми класу і статусу, професіоналізації, статі та пригнічення. Цей підхід дав початок анти дискримінаційним перспективам, феміністичній практиці. Він звертає увагу на необхідності вирішення багатьох соціальних проблем не на рівні індивіда, а на рівні суспільства, його окремих структур, нормативно-правового забезпечення.
Підрозділ 6.3. Комплексно-орієнтовані теорії соціальної роботи
Комплексні моделі теоретичного осмислення проблем соціальної роботи – сукупність теоретичних концепцій соціальної роботи, що орієнтуються на цілісне бачення проблем захисту життєвих сил людини як біопсихосоціальної істоти. Їх застосування засноване на поєднання різнопредметних підходів у вирішенні соціальних проблем на різних рівнях – від індивідуального до групового.
6.3.1. Теорія кризового втручання
Теорія кризового втручання використовується при наданні допомоги клієнту, що перебуває в нестійкому емоційному стані. Кризове втручання соціального працівника розглядається як цілеспрямована дія, що перериває ланцюг подій в житті клієнта, що призводять до кризи або поглиблюють її, порушуючи нормальне існування людини.
Історія теорії кризового втручання пов’язана із виникненням першого телефону довіри у 1906 році. Пастор Уорен заснував у Нью-Йорку Лігу „Врятуйте життя”, напрямком діяльності якої було надання моральної та психологічної підтримки по телефону тим, хто перебував у кризовому стані.
В Європі така служба була створена після Другої світової війни, в 1948 році психіатри Гофор, Рінгель заснували центр „Допомога людям, що втомилися від життя”. Англійський священик Чад Вара заснував рух добровольців непрофесіоналів під назвою „самаритяни” – службу допомоги по телефону.
У психіатрії основи кризового втручання розроблялися в 1960-х роках Дж.Капланом, а у 1970-х роках Наомі Голан розвинула теорію кризового втручання в соціальній роботі.
Відтак, теорія кризового втручання застосовується у випадках, коли до соціального працівника звертаються клієнти у стані глибокої психологічної кризи і ситуація вимагає оперативного втручання.
Це не самостійна теорія, а комплексний підхід, що спирається на використанні елементів психологічного захисту, когнітивні підходи, практику біхевіористських підходів, зокрема, теорії соціального навчання, а також соціологічних підходів, зокрема, теорію систем та екосистем. Кризове втручання бере початок з психодинамічного підходу, фокусується на емоційних реакціях на зовнішні події та на тому, як їх раціонально контролювати (елементи когнітивно-біхевіорального підходу), використовує поняття „гомеостазу”, відновлення системних зв’язків клієнта (системний підхід).
Криза (давньогрец. - рішення) в сучасному розумінні розглядається як відсутність балансу. Це ситуація або подія, коли людина стикається з перешкодою на шляху здійснення важливих життєвих цілей, яку не можна подолати звичними для людини адаптивними механізмами.
Розрізняють кризу |
|
|
|
Короткотривалу (людина виходить з даної ситуації і далі живе своїм життям) |
Тривала, постійна (адаптація до ситуації кризи – квазіадаптація, незадоволення вітальних потреб здається нормальним) |
Кризове втручання як модель практики соціальної роботи характеризується:
розумінням клієнта як людини, котра через надзвичайну подію тимчасово нездатна до нормального функціонування в суспільстві, але завдяки допомозі може відновити потенціал.
директивною позицією соціального працівника, котрий в екстремальній ситуації бере всю відповідальність на себе.
терміновістю допомоги, оперативністю та доступністю надання послуг.
орієнтацією на пом’якшення впливу стресової події на клієнта.
мобілізацією всіх зусиль і можливостей клієнта для переборювання кризи і подолання проблем.
Нині виділяють дві форми до втручання в кризовій ситуації: кризове консультування та інтенсивний догляд.
Кризове консультування спрямоване на полегшення афекту, або сильної негативної емоції, налагодження спілкування, досягнення розуміння клієнтом його проблем і відчуттів (самооцінки); демонстрацію турботи, підтримку поведінки, спрямованої на подолання проблем.
Інтенсивний догляд – це стратегія втручання, яка передбачає перенесення відповідальності на професіоналів, котрі здійснюють догляд, організацію вирішення завдань, зниження рівня збудження і стресу, встановлення відповідних стосунків, вияв турботи, відродження надії.
Яскравим прикладом втілення у практику соціальної роботи в Україні теорії кризового втручання є діяльність Телефону Довіри – спеціальної служби в складі Центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, що надає психологічну допомогу громадянам різних вікових категорій і в першу чергу дітям та молодим людям, котрі перебувають в кризовому стані.
Виділяють 3 функції працівників телефону довіри: приятельська допомога (біфрендінг); консультування; психотерапевтична допомога.
Отже, важливим аспектом теорії кризового втручання є врахування емоційних реакцій людини на кризу та довгострокові зміни в їх здібностях протистояти щоденним проблемам. Вирішальне значення в роботі з клієнтами надається психологічним умовам: чіткому визначенню життєвих і перспективних цілей, задач, часових меж реалізації завдань, демонстрації досвіду вирішення проблем. Разом із цим, кризове втручання передбачає застосування системної та екосистемної теорій.
Теорія кризового втручання найбільш ефективно застосовується для допомоги людям, що переживають (або пережили) нещастя, допомагаючи знову адаптуватися до життя, вдосконалювати попередні рівні функціонування, опановувати новими способами боротьби з труднощами.