Індивідуальна робота

1. З’ясувати, чому А.Тесленка називають найтрагічнішою постаттю в історії української літератури.

2. Підібрати цитати для характеристики образів.

Література до теми 1

1. Історія української літератури кінця XIX – поч. XX ст. – К.: Вища школа, 1991. – С. 444 – 456.

2. Історія української літератури у восьми томах, т. 5. / М.Грицюта, Н.Калениченко, П.Колесник та ін. – К.: Наукова думка, 1968. – С. 298 – 318.

3. Історія української літератури. Кінець XIX – початок XX ст.: У 2 кн.: Підручник / О.Гнідан. – К.:Либідь, 2005. – Кн. 1. – С. 596 – 617.

4. Костюченко В. Крізь терни до світла / Тесленко А. Оповідання. – К., 1985.

5. Півторадні В. Архип Тесленко: Життя і творчість. – К., 1982.

6. Смілявська В. Архип Тесленко. – К.: Дніпро, 1973.

7. Смілявська В. Архип Тесленко: Літературний портрет. – К.: Держлітвидав, 1963.

Тема 2

Лекція №8

Тема. Творчість с.Васильченка (1879 – 1932)

План

1. Степан Васильченко – продовжувач традицій реалістичної прози XIX ст. Загальний огляд життєвого і творчого шляху.

2. Оповідання «На хуторі», «У панів». Зображення трагічної долі талановитої сільської молоді.

3. Сатиричне оповідання «Мужицька арихметика». Відображення революційних настроїв селян під час революції 1905 року.

4. Тенденція до ліризації предмету зображення («Чайка», «Лісова новела», «Осінній ескіз»).

5. Особливості розкриття психології бідних селянських дітей у творах «Свекор», «Басурмен», «Дощ». Важкі умови праці вчителів у сільській дореволюційній школі («З самого початку», «Вечеря», «Вона», «Над Россю»).

Самостійна робота

Тема. Творчість С.Васильченка (1879 – 1932)

1. Зображення трагічної долі талановитої сільської молоді у повісті «Талант».

2. Образи дітей у творах радянського періоду, майстерність психологічної характеристики («Приблуда», «Авіаційний гурток», «Олив’яний перстень»).

Практичне заняття №5

Тема. Творчість Степана Васильченка (1879 – 1932)

План

1. С.Васильченко – прозаїк, драматург, педагог. С.Васильченко і Глухів.

2. Тема селянського життя у творчості письменника («На чужину», «Відьма», «На хуторі», «На розкоші»).

3. Тема трагічної долі талановитої людини з народу («У панів», «Талант»).

4. Зображення нових соціально-політичних зрушень, пробудження села в оповіданні «Мужицька арифметика».

5. Новий підхід письменника до змалювання селянства в новелі «Осінній ескіз».

6. Майстерність художнього синтезу в оповіданні «Чайка».

7. Тема вчительської долі в тогочасному суспільстві («З самого початку», «Вова», «Вечеря», «Над Россю»).

8. Різкий соціально-психологічний контраст між душевною чистотою дітей і нестерпними соціальними умовами в оповіданні «Дощ», «Дома». Ліричний герой оповідань «Басурмен», «Свекор», «Циганка».

9. Другий період творчості:

• Оповідання «Приблуда»;

• Повісті «Авіаційний гурток», «Олив’яний перстень».

10. Загальний огляд драматичних творів письменників: водевіль «На перші гулі», лірична комедія «Не співайте півні, не вменшайте ночі».