- •Разделы учебной дисциплины:
- •1. Введение
- •Раздел 2.Библия как величайший памятник культуры
- •Раздел 3. Возникновение и развитие древнерусской литературы
- •Раздел 4. Литература 18 века
- •Раздел 5. Литература первой половины 19 века
- •Раздел 6. Литература второй половины XIX в.
- •Раздел 7. 20 век.
- •Раздел 8. Обзор современной литературы
- •Практические занятия Семинар № 2:Устное народное творчество
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 4: литература древней руси.
- •Семинар № 5 тема: русская литература XVIII века
- •Список рекомендуемой литературы
- •IX век: от романтизма к реализму. Реализм как художественный метод. Реализм как направление
- •Семинар № 8
- •Литература:
- •Рубежа XIX – XX веков (Серебряный век)
- •I. Спор о России и русском народе (повесть и.А.Бунина «Деревня»)
- •II. Вечные темы в рассказах и.А.Бунина
- •Литература
- •Самостоятельная работа студента
- •Основные произведения, предназначенные для чтения и изучения
- •Учебники, учебные пособия, хрестоматии, сборники текстов
- •Раздел «История русской литературы первой половины XIX века»
- •Раздел «История русской литературы второй половины XIX века»
- •Раздел «История русской литературы рубежа XIX – XX веков»
КУРС «ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»
Разделы учебной дисциплины:
1. Введение
Общая характеристика русской литературы, её гуманистический пафос, художественные поиски жизнеутверждающих идеалов, высоких духовных ценностей. Периоды развития литературы как вида искусства. Общественное значение русской литературы.
Раздел 2.Библия как величайший памятник культуры
Влияние христианских идей, нравственного смысла христианства на формирование русской литературы. Воплощение в русской литературе христианских сюжетов и образов. Влияние христианского мировоззрения на становление творчества русских писателей, на поиски ими нравственного идеала, смысла жизни.
Раздел 3. Возникновение и развитие древнерусской литературы
Исторические предпосылки. Основные источники. Евангелия и летописи. Евангелия и жития святых. Евангелия и древнерусские хождения.
Раздел 4. Литература 18 века
Периодизация. Литература конца 17-первых десятилетий 18 века. Драматургия. От барокко к классицизму. Литература 1730-1750 гг. Формирование классицизма в русской литературе. Творчество А. Кантемира, В. Тредиаковского, М. Ломоносова, А. Сумарокова. Литература 1760-1770 гг. Эпоха русского просвещения. Рассвет сатиры. Пародийные жанры в поэзии. Противоречия в русском классицизме. Литература последней четверти 18 века. Драматургия. Русский сентиментализм. Комедиограф в драматургии. Д. И. Фонвизин «Бригадир». Творчество Г. Р. Державина, А. Н. Радищева, И. А. Крылова.
Раздел 5. Литература первой половины 19 века
Литературное движение первой четверти 19 века. Основные литературные направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, просветительный реализм. Поэты пушкинской поры: А. Дельвиг, К. Рылеев, Н. Языков, К. Батюшков, П. вяземский, В. Жуковский и др. Литературное движение последекабристского времени. Своеобразие романтизма в литературе последекабристского времени. Критический реализм – новый метод в литературе. Историзм, народность, гуманизм – главные черты русского классического реализма.
Творчество А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.
Раздел 6. Литература второй половины XIX в.
Россия второй половины XIX в. Расцвет реализма в русской литературе; её особая роль в жизни общества. Эстетические и нравственно-философские достижения русской литературы этого периода. Литература как выражение духовных исканий русского общества.
Русский роман 60-х годов. Проблемы поколений, самовоспитания, жизненной активности вечных человеческих ценностей в романах И. С. Тургенева. Утверждение непреходящих духовных ценностей дворянской культуры. Чуткость писателя к нарождающимся явлениям общественной жизни. Поиск «сознательно-героической» натуры как ответ на противоречия эпохи. Стилистическое богатство, утончённость, поэтичность языка писателя.
Русская поэзия 60-х годов. Н. Некрасов, Н. Огарев, В. Курочкин и представители «чистого искусства» А. Фет, А. Майков. Философская лирика Ф. И. Тютчева (человек и природа, тема любви), пластичность и символичность поэтических образов.
Философско-психологические романы Ф. М. Достоевского. Роман «Братья Карамазовы», его замысел, сюжет. Глубина и острота социальных и нравственных проблем романа. Художественное исследование «карамазовщины». Противопоставление ей религиозно-нравственных идеалов Зосимы и Алеши Карамазова. Двойничество Ивана Карамазова, его бунт.
«Семейные» романы Л. Н. Толстого: «Война и мир», «Анна Каренина». Роман «Воскресение». Творческая история. Жанр романа. Идейный смысл «Воскресения» - «…Срывание всех и всяческих масок, с одной стороны, и проповедь нравственного самоусовершенствования, с другой». Самый трезвый реализм в изображении русской действительности. Картины русского крестьянства. Судьба Катюши Масловой. Беспощадная критика самодержавия, церкви, суда. Образ Нехлюдова в галереи правдоискателей Толстого. Мастерство Толстого-психолога. Композиция и язык в романе.
Драматургия А. П. Чехова. Новаторство чеховских пьес. Чехов и МХАТ. «Чайка» - пьеса об искусстве, любви. Особенности пьесы – изображение на сцене повседневной жизни, слабо развитое действие, глубокий смысл малозначительных, на первый взгляд, реплик и эпизодов, как характерные черты чеховских пьес вообще. Сценическая судьба «Чайки» «Дядя Ваня». Паразитизм духовно нищего человека и самоотверженность тружеников, истинная интеллигентность и мещанство под маской учености. Защита природы, проповедь охраны лесов. Защита прав человека на духовно богатую, яркую жизнь.