
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Методичні вказівки
- •Практичне заняття №1 спектри періодичних сигналів
- •1.1 Мета заняття
- •1.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [1,3-5].
- •1.3 Задачі для самостійної роботи
- •1.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №2 спектри неперіодичних сигналів
- •2.1 Мета заняття
- •2.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [1,3-5].
- •2.3 Задачі для самостійної роботи
- •2.4 Контрольні запитання і завдання
- •3.1 Мета заняття
- •3.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [1,3-5,8].
- •3.3 Задачі для самостійної роботи
- •3.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №4 ентропія та її властивості
- •4.1 Мета заняття
- •4.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [1,3-5,7,9].
- •4.3 Задачі для самостійної роботи
- •4.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №5 ентропія неперервних джерел інформації
- •5.1 Мета заняття
- •5.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [1,3-5].
- •5.3 Задачі для самостійної роботи
- •5.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №6 ефективне кодування
- •6.1 Мета заняття
- •6.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [2,3,6].
- •6.3 Задачі для самостійної роботи
- •6.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №7
- •7.1 Мета заняття
- •7.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [2,3,6].
- •7.3 Задачі для самостійної роботи
- •7.4 Контрольні запитання і завдання
- •Практичне заняття №8 циклічні коди
- •8.1 Мета заняття
- •8.2 Методичні вказівки для самостійної підготовки до заняття [2,3,6].
- •8.3 Задачі для самостійної роботи
- •8.4 Контрольні запитання і завдання
- •Навчальне видання методичні вказівки
- •Хнуре. Україна. 61166, Харків, просп. Леніна, 14 Віддруковано в навчально-науковому
- •61166, Харків, просп. Леніна, 14
8.3 Задачі для самостійної роботи
8.3.1 Побудувати циклічний код (7,4) з виявленням і виправленням одиночної помилки для заданого числа та виправити помилку в зазначеному розряді (варіанти завдань наведено у табл. 8.2).
Таблиця 8.2 Варіанти завдань
№ варіанта |
Число |
Утворюючий багаточлен |
Помил-ковий розряд |
№ варіанта |
Число |
Утворюючий багаточлен |
Помил-ковий розряд |
1 |
15 |
|
1 |
16 |
6 |
|
7 |
2 |
14 |
|
2 |
17 |
7 |
|
6 |
3 |
13 |
|
3 |
18 |
8 |
|
5 |
4 |
12 |
|
4 |
19 |
9 |
|
4 |
5 |
11 |
|
5 |
20 |
10 |
|
3 |
6 |
10 |
|
6 |
21 |
11 |
|
2 |
7 |
9 |
|
7 |
22 |
12 |
|
1 |
8 |
8 |
|
7 |
23 |
13 |
|
1 |
9 |
7 |
|
6 |
24 |
14 |
|
2 |
10 |
15 |
|
5 |
25 |
15 |
|
3 |
11 |
14 |
|
4 |
26 |
14 |
|
4 |
12 |
13 |
|
3 |
27 |
15 |
|
5 |
13 |
12 |
|
2 |
28 |
13 |
|
6 |
14 |
11 |
|
1 |
29 |
11 |
|
7 |
15 |
10 |
|
7 |
30 |
12 |
|
1 |
8.3.2 Знайти та виправити помилку в прийнятій двійковій комбінації циклічного коду (7,4) з виявленням і виправленням одиночної помилки, варіанти завдань представлені в табл. 8.3.
Таблиця 8.3 Варіанти завдань
№ варіанта |
Число |
Утворюючий багаточлен |
Прийнята комбінація |
№ варіанта |
Число |
Утворюючий багаточлен |
Прийнята комбінація |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
6 |
|
0110101 |
16 |
15 |
|
0111111 |
2 |
7 |
|
0111011 |
17 |
14 |
|
1010100 |
3 |
8 |
|
1000010 |
18 |
13 |
|
1111001 |
4 |
9 |
|
1000011 |
19 |
12 |
|
1101010 |
5 |
10 |
|
1000001 |
20 |
11 |
|
1011100 |
6 |
11 |
|
1111100 |
21 |
10 |
|
1010001 |
7 |
12 |
|
0100101 |
22 |
9 |
|
1001111 |
8 |
13 |
|
0101000 |
23 |
8 |
|
1000100 |
9 |
14 |
|
1010010 |
24 |
7 |
|
0111000 |
Продовження табл. 8.3
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
10 |
15 |
|
1101111 |
25 |
15 |
|
1111011 |
11 |
14 |
|
1111010 |
26 |
14 |
|
1111100 |
12 |
15 |
|
1111011 |
27 |
13 |
|
1111001 |
13 |
13 |
|
1101010 |
28 |
12 |
|
1000010 |
14 |
11 |
|
1011101 |
29 |
11 |
|
0011000 |
15 |
12 |
|
1100100 |
30 |
10 |
|
0010011 |