5. Методичні рекомендації з підготовки до семінарських занять і їх проведення

Уміння і навички складання кримінально-процесуальних документів щодо призначення та виконання судових експертиз формуються в процесі вирішення практичних задач, складених на основі матеріалів реальних кримінальних справ, наближених до реальної дійсності. Саме тому найбільш прийнятною формою навчання, що забезпечує належні умови вирішення цієї задачі, є практичні завдання, які планується виконувати самостійно при підготовці до семінарських занять.

Семінарське заняття – це форма навчального заняття, на якому викладач організує детальний розгляд курсантами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни і формує вміння та навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання завдань відповідно до розглядуваних проблем.

Виходячи з того, що курсанти юридичного факультету АМСУ мають базову вищу юридичну освіту, опанували дисципліни, які стосуються правозастосовчої діяльності правоохоронних органів основною формою навчання є семінарські заняття, що стосуються теоретичних та проблемних питань призначення, виконання та оцінки судових експертиз та зокрема, у справах про контрабанду. Вивчення цього курсу передбачає знання дисциплін: Кримінальне право України; Кримінально-процесуальне право України; Криміналістика; Цивільне право; Цивільно-процесуальне право; Адміністративне право, які вивчається в ВНЗ України при здобутті освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Тому при вивченні дисципліни передбачається розгляд значної кількості теоретичних питань для самостійного опрацювання.

Семінарське заняття проводиться за модульно-рейтинговою технологією, яка передбачає максимальну активізацію курсантів, систематичну їхню роботу над засвоєнням змісту навчальної дисципліни і удосконалення педагогічного контролю їх знань.

Участь (неучасть) курсантів у проведені семінарських занять, їх активність, якість підготовки оцінюються в балах за системою критеріїв оцінювання, яка міститься в робочій навчальній програмі. Ці оцінки враховуються при встановленні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни.

Підготовку до семінарських занять курсанти здійснюють шляхом виконання домашнього завдання, передбаченого робочою програмою до певних тем. Домашнє завдання виконується письмово у вигляді тез доповіді.

Приступаючи до виконання самостійної роботи у вигляді домашнього завдання курсанту необхідно, в першу чергу, з’ясувати дидактичну основу навчального матеріалу: визначити цілі, розібратися з основними формулюваннями, термінами і поняттями. Після цього самостійно обрати методи досягнення цілей навчання і поопераційно виконати роботу, досягаючи відповідного рівня сформованості знань і умінь. Важливим є й те, що курсант на цьому етапі сам виконує функцію самоконтролю, усвідомлюючи при цьому, що зрештою він тестує свої знання, вміння та навички перед викладачем, отримуючи відповідний рейтинг за бальною оцінкою.

Починати виконувати домашнє завдання рекомендується з відповідей на поставлені теоретичні питання. Для цього необхідно опрацювати рекомендовані та інші джерела. Відповіді на теоретичні питання викладаються тезисно.

За матеріалами рефератів готуються стислі доповіді, які обговорюються на семінарських заняттях або на конференціях чи на наукових гуртках.

Остаточна оцінка успішності курсантів визначається на основі оцінок, отриманих ними на заняттях, за виконання індивідуальних завдань, участь в дослідній роботі та нарахованих в результаті підсумкового контролю.