- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •1.4. Общекультурные компетенции (ок)
- •II Структура учебной дисциплины
- •III Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
- •3.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий
- •1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •IV Литература по курсу «История»
- •4.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера
- •4.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины
- •Раздел 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Раздел 2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
- •Раздел 3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
- •Раздел 4. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Раздел 5. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Раздел 6. Россия и мир в хх – ххi вв.
- •Саква р. Конец эпохи революций 1989-1991 годов //Полис. 1998 . №5.
- •4.3. Ресурсы internet по дисциплине
- •V Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Восточные славяне в древности
- •Тема 2. Древняя Русь (к. IX – нач. XII. Вв.)
- •Тема 3. Образование новых государственных центров и своеобразие их развития в период раздробленности
- •Тема 10: Российская перестройка 60-70 гг. Xiх в. И контрреформы.
- •Тема 11. Политические партии России в начале хх века
- •Тема 12. Гражданская война в России
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие ссср в 1920 – 30-е годы
- •Тема 14. Ссср во II мировой войне. Великая Отечественная война советского народа (1941-1945гг.)
- •Тема 15. Проблемы и противоречия развития советского общества в послевоенные годы (1945 – 1985 гг.)
- •Тема 16. Ссср в годы перестройки (1985-1991 г.Г.)
- •VI Самостоятельная работа студентов
- •6.1. Основные задачи самостоятельной работы
- •VII Формы текущего и итогового контроля
- •7.1. Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •VIII Приложения Приложение 1. Творческая работа «Семейный архив: история повседневности (воспоминания, документы, фотографии)».
1.4. Общекультурные компетенции (ок)
Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.
При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История».
Основные компетенции, предусмотренные учебным планом направления «техносферная безопасность»
компетенциями ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);
компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);
II Структура учебной дисциплины
Вид учебной работы |
Всего зачетных единиц (часов) |
Общая трудоемкость дисциплины |
4 (144) |
Аудиторные занятия: |
2 (72) |
Лекции |
1 (36) |
семинарские занятия (СЗ) |
1 (36) |
промежуточный контроль |
- |
Самостоятельная работа: |
2 (72) |
изучение теоретического курса (ТО) |
0,5 (18) |
подготовка к СЗ |
1 (36) |
контрольные (тестовые) задания |
1 (36) |
другие виды самостоятельной работы |
1 (36) |
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) |
экзамен |
III Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)
№ п/п |
Модули и разделы дисциплины |
Лекции (часов) |
ПЗ (или СЗ) (часов) |
Самост. работа (часов) |
Реализуемые компетенции |
1. |
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки. |
4 |
- |
6 |
ОК-2,3 |
2. |
Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство |
4 |
4 |
8 |
ОК-2, 3 |
3. |
Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства |
6 |
6 |
12 |
ОК- 2, 3 |
4. |
Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации |
4 |
4 |
10 |
ОК- 2, 3 |
5. |
Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот |
8 |
10 |
18 |
ОК- 2, 3 |
6. |
Россия и мир в ХХ – ХХI вв. |
10 |
12 |
22 |
ОК- 2, 3 |
|
Итого |
36 |
36 |
72 |
|