4.7. Обязанности и права участника туристского путешествия

Участник туристского путешествия обязан: - своевременно выполнять распоряжения руководителя туристской группы и его заместителя, помощников; - активно участвовать в подготовке путешествия и составлении отчета, добросовестно исполнять возложенные на него обязанности; - в период подготовки к путешествию пройти медицинский осмотр и сдать справку о состоянии здоровья руководителю; - своевременно сообщать руководителю туристской группы или его заместителю об ухудшении состояния здоровья или травме; - выполнять правила пожарной безопасности, правила безопасности на воде, правила поведения в лавиноопасных районах и другие правила личной и коллективной безопасности, владеть необходимыми навыками страховки в походе, а также знать способы предотвращения травматизма и предоставления доврачебной помощи; - соблюдать правила использования туристского снаряжения; - при обнаружении оружия, взрывоопасных и незнакомых предметов не касаться и не сдвигать их с места. О местонахождении таких предметов срочно сообщить руководителю туристской группы или его заместителю, которые при первой возможности обязаны сообщить о находке соответствующие местные органы; - бережно относиться к природе, достопримечательностям истории, культуры. Участник туристского путешествия имеет право: - пользоваться туристским снаряжением учебного заведения на установленных условиях; - принимать участие в выборе и разработке маршрута; - после путешествия принимать участие в сборах группы с оценки действий участников путешествия, в т.ч. своих собственных; - при значительном ухудшении состояния здоровья настаивать на прекращении участия в путешествии, выходе с маршрута.

Контрольные вопросы и задания

1. Перечислите основные нормативные документы, упорядочивающие туристскую деятельность. 2. Обязанности туристов. 3. Права туристов. 4. Содержание приказа о туристском путешествии. 5. Обязанности администрации учебного заведения, организующего туристское путешествие. 6. Требования к формированию туристской группы из учащихся. 7. Требования к участникам туристского путешествия. 8. Какая численность группы допускается в походах высших категорий сложности? 9. Какой процент в группе могут составлять недостаточно опытные или малолетние туристы? 10. Минимальный возраст руководителя группы в походах разных категорий сложности? 11. С какого возраста допускается участие в спелеопоходах? 12. С какого возраста допускается участие в горных походах? 13. Требования к руководителю туристской группы. 14. Обязанности руководителя при подготовке к путешествию. 15. Обязанности руководителя при проведении путешествия. 16. Права руководителя туристской группы. 17. Права и обязанности участника туристского путешествия. 18. В каких случаях изменяется маршрут путешествия? 19. В каких случаях, и на каких условиях отдельные участники или группа в целом снимается руководителем с маршрута?

5. Виды и формы деятельности туристской организации

5.1. Формы туристских путешествий

Туристские путешествия проводятся путем формирования туристских групп в разнообразных организационных формах: прогулки, экскурсии, экспедиции, походы. Прогулка - самая простая форма туристско-краеведческой работы. Прогулки организуют в лес, на реку, в горы и т.д. Они не нуждаются в особенных расходах и специальном туристском снаряжении. Прогулки чаще всего проводят с учениками младших классов. Экскурсия - это коллективное посещение выдающихся мест с образовательной, учебно-воспитательной, научной или развлекательной целью. Длятся экскурсии в среднем до одних суток. Они четко подразделяются на три типа: на природу, в сферу хозяйственной деятельности, в сферу культурной деятельности. Учебные (программные) экскурсии - это запланированный программой кратковременный выход учащихся в окружающий мир для ознакомления с конкретными объектами, типичными явлениями и процессами, которые подтверждают теоретические положения, рассматриваемые на занятиях. Краеведческие внепрограммные экскурсии - организованный выход или поездка группы учащихся с целью изучения своего края. Общеобразовательные экскурсии - это выход или поездка на объекты культуры, природы или хозяйства самодеятельной группы учеников под руководством экскурсовода с целью расширения кругозора и поднятия общего культурного уровня экскурсантов. Походы - это путешествие организованной группы учащейся и студенческой молодежи или взрослых туристов с использованием активных форм передвижения по определенному маршруту, во время прохождения которого возможно преодоление естественных препятствий: перевалов, порогов, пещер и т.п. разных категорий и степеней сложности. Туристский поход, как правило, преследует несколько целей, в которых доминирующая цель обусловливает туристский маршрут, длительность путешествия, способ передвижения, тип временного жилья и другие условия. В свою очередь цель и условия путешествия определяются материальными возможностями, состоянием здоровья, возрастом и культурным уровнем, а также материально-технической базой группы. В походе проявляется умение преодолевать трудности, люди учатся коллективизму и взаимопомощи, в них возрастает дисциплинированность и напористость. Поход особенно ценен, поскольку очень часто в походе люди раскрываются совсем с другой стороны, чем в школе или на работе. Поход позволяет глубже понять натуру человека, наладить отношения. Основное отличие туристского похода от экскурсии заключается в том, что в туристском походе проводятся наблюдения разнообразных объектов, явлений и процессов, которые встречаются на маршруте, по заранее составленному плану, тогда как экскурсия предусматривает изучение точно отобранных объектов по специальной программе Экспедиция - это путешествие, которое проводятся с учащейся и студенческой молодежью с целью изучения истории родного края, окружающей среды, явлений социальной жизни, цивилизации, исследования географических, этнографических, исторических объектов с использованием технических средств передвижения или без них. Экспедиции в зависимости от цели и направления работы могут быть краеведческие, научные и т.п. От походов экспедиции отличаются более комплексными учебно-воспитательными задачами, а также длительностью. В системе краеведческой работы экспедиции выступают, как более сложный в сравнении с экскурсиями и походами вид путешествия. Поэтому в экспедициях из детей принимают участие только старшие подростки, уже имеющие опыт производственно-экскурсионных занятий и проявляющие повышенный интерес к исследованиям. Экспедиция дает возможность учащимся овладеть элементарными приемами исследовательской работы в полевых условиях, развить инициативу и самодеятельность. Во время проведения экспедиции возможно преодоление естественных препятствий (перевалов, порогов, пещер и др.). Участки маршрутов экспедиций, которые соответствуют требованиям к туристско-спортивным походам, рассматриваются как маршруты с активными способами передвижения. Категория сложности (к.с.) для таких маршрутов устанавливается, как и для туристско-спортивных походов. Тематика школьных краеведческих экспедиций разнообразна и зависит, главным образом, от потребностей местных научных и хозяйственных учреждений в материалах краеведческого характера, от связей школы с организациями, уровня научной подготовки учителя и старшеклассников. Умело поставленное краеведческо-экспедиционное дело приносит юным исследователям удовольствие от общественной значимости и полезности выполненной работы. Осознание этого повышает чувство ответственности за порученное дело, развивает активность, инициативу и самостоятельность, укрепляет дисциплину.