
- •Кафедра історії України навчально-методичний комплекс курсу
- •Кіровоград – 2009
- •1. Вступні зауваження до курсу „Шкільний курс історії України з методикою викладання ”.
- •2. Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •3. Мета і завдання вивчення курсу
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни
- •Програма курсу
- •Тема 1: Концепція шкільної історичної освіти. Предмет. Завдання. Мета курсу.
- •Тема 2: Планування роботи та дидактичні основи організації вивчення історії України.
- •Тема 3: Новітні засоби та методи навчання.
- •Тема4 : Інтегроване навчання.
- •Тема 5: Комп’ютерні технології, інноваційне навчання.
- •Тема 6: Аудіовізуальні засоби навчання та методика використання інноваційних технологій.
- •Тема 7: Методична робота в школі
- •Тема 8. Методика оцінювання учнівських знань і умінь з історії України.
- •5. Робочий тематичний план курсу “методика шкільного курсу історії України”
- •6.Тематика лекцій Тема : Концепція шкільної історичної освіти. Предмет. Завдання. Мета курсу.
- •Тема: Характеристика змісту історичної освіти та програми з історії України.
- •Тема: Новітні засоби та методи навчання.
- •Тема: Інтегроване навчання.
- •Тема: Комп’ютерні технології. Інноваційне навчання.
- •Тема № 2
- •Тема № 3
- •Тема № 4
- •Тема № 5
- •Тема № 6
- •Тема № 7
- •Тема № 8
- •8. Питання, що виносяться на самостійне опрацювання студентів Самостійна робота№1
- •Література.
- •Самостійна робота №2.
- •Самостійна робота № 3
- •Самостійна робота № 4
- •Основна література.
- •Самостійна робота № 5.
- •Самостійна робота № 6
- •Самостійна робота № 7
- •Самостійна робота № 8
- •Самостійна робота № 9
- •Основна література.
- •Самостійна робота № 10
- •Основна література.
- •9. Тематика курсових робіт.
- •10. Питання до заліку.
- •Практичні завдання:
- •11. Критерії оцінювання знань студентів.
- •12. Література (загальний список рекомендованої літератури)
- •13. Статті в журналах
13. Статті в журналах
1. Ладиченко Т. В. Готуємо вчителів історії для 12-ти річної школи професійно.//Історія в школах України. – 2005. - №9. – (0,25 др. арк.) 2. Пометун О., Бакка Т. та ін. Забезпечення формування громадянської компетентності у сучасному змісті шкільної освіти (Підсумковий документ робочої групи з розробки навчальних планів і програм проекту «Громадянська освіта - Україна»)// Історія в школах України. – 2006. - № 8. – (0,5 др. арк..) 3. Загребельна Н.І. Методичні поради щодо організації та проведення уроку-суду історії на тему: «Декабристський рух в Україні» (Історія України 9 кл.) //Історія в школі. – 2006. - №3. – С. 37 – 45 (0, 5друк. арк..) 4. Камбалова Я.М. Навчаємося у грі (нетрадиційні види уроків узагальнювального повторення з історії стародавнього світу) // Історія в школі. – 2006. - № 10. – (0,5 др.. арк..) 5. Камбалова Я.М. Навчаємося у грі . Урок – прес конференція (На прикладі уроку узагальню вального повторення до теми «Давні Індія та Китай») // Історія в школі. – 2006. - № 11.– (0,5 др.. арк..) 6. Камбалова Я.М. Навчаємося у грі . Урок – уявна подорож (На прикладі уроку узагальню вального повторення до теми «Греція у ІІ – І пол.. І тис. до н.е.»)// Історія в школі. – 2006. - № 12.– (0,5 др.. арк..) 7. Камбалова Я.М. Навчаємося у грі . Нетрадиційні уроки узагальнювального повторення (На прикладі уроку узагальню вального повторення до теми «Стародавній Рим»)// Історія в школі. – 2007. - № 3.– (0,5 др.. арк..) 8. Камбалова Я.М. Навчаємося у грі . уроки узагальнювального повторення (На прикладі уроку узагальню вального повторення до теми «Давні слов’яни та їх сусіди») // Історія в школі. – 2007. - № 4.– (0,5 др.. арк..) 9. Ладиченко Т.В., Бакка Т.В., Камбалова Я.М. Становлення системи громадянської освіти в Україні: досвід та перспективи. // Історія в школах України. – 2006. - № 9. – (0,5 др.. арк..) 10. Ладиченко Т.В., Камбалова Я.М., Желіба О.В. Урок для 10 класу на тему «Причини та початок Першої світової війни» // «Історія України». – 2006. - № 9. – (0,5 др.. арк..) 11. Коляда І., Куриленко О., Москальчук Ю. Урок – історична вікторина – ефективна форма реалізації засад особистісно – орієнтованого та розвиваючого навчання // Історія в школі, № 1. – С. 22-27 (0,5 д. арк.) 12. Коляда І. Діалогічна лекція як технологія інтерактивного навчання при вивченні теми: «Помаранчева революція осені 2004 р. в Україні» // Історія в школі, № 3-4. – С. 19-30 (1 д. арк.) 13. Коляда І., Куриленко О. “Помаранчева революція” і українська державницька ідея на початку XXI ст. // Історія в школі, 2005. - № 9. – С. 1 – 8 (0,5 д. арк.) 14. Коляда І., Мончак О. Трагедія моей жизни, печаль моей души. До 150- річчя з дня народження Д.Яворницького // Історія в школі, 2005. - № 10. – С. 1 – 11 (0,25 д. арк.) 15. Коляда І., Куриленко О., Мельничук І. Д. Яворницький про гетьманів та козацьких ватажків України // Історія в школі, 2005. - № 10. – С. 26 – 30 (0,25 д. арк.) 16. Войцехівський Ю., Коляда І., Пилипчик Я. Кременецький ліцей – осередок елітної освіти на Волині // Історія в школі, 2005. - № 11-12. – С. 1 – 8 (0,25 д. арк.) 17. Ладиченко Т.В. Історія. Зовнішнє оцінювання .//Навчальний посібник із підготовки до зовнішнього оцінювання учнів загальноосвітніх навчальних закладів.-К.: 2007 (у співавторстві)