4. Распределение часов дисциплины (курса) по темам и видам работ

Год

Сем

Всего часов

Содержание разделов дисциплины (курса)

Аудиторные занятия

Сам. Работа

Экзамен/ зачет

3 курс

105 (8+97)

Основная задача: обучение будущих актёров навыкам специальной техники движений, применяемых в условиях сценической жизни персонажа,

6 сем

105

8

Упр. В ходьбе и беге. Развитие быстроты и ловкости. Тренировка правильного дыхания после физической нагрузки.Развитие гибкости и подвижности тела, укрепление основных мышечных групп. Проработка отдельных мышечных для развития гибкости с использован. Партнера и отягощений. Специальное совершенств. Внимания и координации движений:

-речедвигательные координации с использованием логического текста;

-вокально-двигательные координации с использованием логического текста.

Спец. Упр. Для развития выразительности рук:

-упражнения образного типа («Молитва», «Чаша» и т.п.);

-подготовительные упражнения к жонглированию.

Партерная акробатика:

-совершенствование приобретённых навыков;

-стойки на руках;

-кувырки через препятствие высотой до 1 м.;

-подготовка к безопорным вращениям;

-акробатические элементы с использованием сценических конструкций.

Упражнение на контактность. Упражнения на сопротивление с партнёром. Совершенствование приобретённых навыков. Подготовка к парному рапиду.

Формирование частных навыков:

-сценические прыжки с высоты вниз;

-сценические падения с использованием препятствий и сценических конструкций;

-групповые сценические переноски.

Приемы сценической борьбы без оружия:

-удары (не менее 6 разновидностей);

-захваты и освобождения от захватов (не менее 6 разновидностей);

-броски (не менее 6 разновидностей).

Стилевое поведение: стилевые особенности в поведении западноевропейского общества XVI –XVII столетий: осанка и походка; школа большого плаща; школа широкополой шляпы; разновидности мужских поклонов; женская осанка и походка; поклоны женщин и девушек; обращение с веером.

97

См. ауд. Занятия

Работа с предметом: приемы жонглирования, эквилибр тростью.

-

4 курс

105 (8+97)

Основная задача: обучение будущих актёров навыкам специальной техники движений, применяемых в условиях сценической жизни персонажа, совершенствование навыков развития выразительности рук, внимания и координации движений, приемам сценической борьбы без оружия

7 сем

105

8

Введение организма в тренировочный процесс:

Развитие гибкости и силы. Растяжки.

Спец. Соверш. Внимания и координации движений:

-соединение активной пластики и худож. Текста в драматур. Ситуации; соединение активной пластики и пения.

Соверш. Навыков развития выразительности рук:

- маска и руки; жонглирование тремя и более мячами с чтением текста или пением;

работа с вещью (трость, шляпа, стек, карты и пр.) в диалоге.

Акробатика: соверш. Приобретенных навыков; усложненные акробэ элементы с испол. Сценических конструкций; безопорные вращения.

Приемы сценической борьбы без оружия:

самостоятельно подготовленные на основе полученных навыков боевые комбинации при консультационном участии преподавателя.

Стилевое поведение: стилевые особенности в поведении русского и западноевропейского общества XIX и начала XX столетия:

хороший тон в костюме; хороший тон в поведении на улице; хороший тон в приветствиях;

хороший тон в беседе; хороший тон в визите;

хороший тон в поведении за столом; хороший тон на балу; пластика русской барышни;

пластика русского офицера; пластика чиновника;

школа обращения с тростью.

97

См. аудит. Занятия

Пластические композиции, основанные на парной акробатике.

Зачет