Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті.
Підготовчий етап.
Значення теми. Шкіра та підшкірно-жирова клітковина (ПЖК) є одними з основних бар’єрних систем організму, яким притаманні морфологічні та функціональні відмінності в різні періоди дитячого віку. Ці вікові відмінності морфології та фізіології шкіри значною мірою зумовлюють стан реактивності організму дитини в цілому, визначають структуру та частоту дерматологічних та інших захворювань у різні вікові періоди.
Шкіра є “дзеркалом” стану внутрішніх органів та систем організму. З основами етіології, патогенезу, клініки захворювань шкіри, їх віковими особливостями у дітей має бути гарно обізнаним не тільки лікар-дерматолог, а й інші спеціалісти – інтерністи: терапевти, педіатри, хірурги, інфекціоністи; вузькі спеціалісти – алерголог, гематолог, ендокринолог тощо. Патологічні прояви з боку шкіри та її придатків, підшкірно-жирової клітковини часто виявляються при різноманітних захворюваннях внутрішніх органів у дітей.
План заняття
1. Контроль початкового рівня підготовки шляхом усного опитування за стандартизованими переліками питань.
2. Самостійна робота під контролем викладача.
А. Виконання практичних завдань:
Б. Рішення ситуаційних задач
Викладач проводить стандартизований контроль підготовки студентів.
Основний етап
Після короткого нагадування про необхідність дотримання належного зовнішнього вигляду та основних положень медичної етики та деонтології під час перебування в дитячому стаціонарі викладач відмічає основні практичні завдання і дає вказівки щодо часу і місця їх виконання. В ході роботи студентів у відділеннях, викладач контролює практичну роботу і оцінює її.
Обговорення практичної роботи та рішення ситуаційних задач з подальшим їх розбором всіма студентами.
Заключний етап
Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, стандартизований кінцевий контроль (вирішення тестових завдань), проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.
Тема наступного заняття: «.....................................................»
6 .Додатки:
6.1. Тестові завдання
6.2. Ситуаційні задачі:
6.3. Відповіді до тестів та задач:
6.4. Контрольні питання:
Гістологічні особливостi шкіри у дітей;
2.Особливості функцiї шкiри у дітей;
3. Особливостi бiохiмiчного складу пiдшкiрно-жирової клітковини у дiтей.
4. Первиннi i вториннi елементи шкiрного висипу;
5. Семіотика уражень шкіри та підшкірно-жирової клітковини.
Рекомендована література
Основна:
Капітан Т.В. Пропедевтика дитячих хвороб з доглядом за дітьми: Підручник для студентів вищих медичних навчальних закладів.- Вінниця: ДП ДКФ, 2006.-792с.
Педіатрія. Навчальний посібник. За ред. проф. О.В.Тяжкої. К.,2005. С.44-51.
Матеріал лекції.
Додаткова.
Практикум з пропедевтичної педіатрії з доглядом за дітьми/За ред. В.Г. Майданника, К.Д. Дуки.- К.: Знання України, 2002.- 356 с.
Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. - К., 1999. - 578 с.
Мазурин А.В., Воронцов И.В. Пропедевтика детских болезней.- СПб.: Фолиант, 1999. - 928 с.