Вопросы для обсуждения

1. Понятия “двигательные качества”, “физические способности”, “врожденные задатки”, “психофизические качества”.

2. Закономерности развития двигательных способностей (гетерохронность, этапность, фазность, перенос).

3. Быстрота, ее характеристика. Особенности развития у детей. Условия и средства развития быстроты у дошкольников.

4. Сила, ее характеристика. Особенности развития силы у детей. Условия и средства развития силы у дошкольников.

5. Выносливость, ее характеристика. Особенности развития выносливости у дошкольников.

6. Ловкость, ее характеристика. Особенности развития ловкости у детей. Условия и средства развития ловкости у дошкольников.

7. Гибкость, ее характеристика. Особенности развития гибкости у детей. Условия и средства развития гибкости у дошкольников.

8. Ведущие двигательные качества на различных этапах (3 - 7 лет).

9. Взаимосвязь и взаимообусловленность развития двигательных качеств и формирование двигательных навыков.

10. Методика оценки двигательных качеств у дошкольников. Шкала оценки темпов прироста двигательных качеств у детей дошкольного возраста.

Задание и рекомендации к его выполнению:

Задание 1. Составить тезисы по рекомендованной литературе

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Подробная характеристика каждого двигательного качества	1-3
Указание физиологических механизмов каждого качества	1-2
Выделение тестов для оценки каждого двигательного качества	1-2
Выделение гетерохронности развития двигательных качеств у детей	1-2
Выделение упражнений для развития каждого двигательного качества в разных возрастных группах	1-2

Задание 2. Разработать рекомендации для воспитателей по использованию тренажеров в физическом воспитании дошкольников

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Соответствие выбора тренажера возрасту ребенка и направленности на развитие физического качества	1-3
Выраженная развивающая направленность	1-2
Оригинальность подхода	1-2
Использование спортивно-компьютерного тренажера	2-3

Задание 3. Составить портрет одного ребенка, характеризующий уровень развития у него двигательных качеств.

Критерии оценки задания и баллы по каждому критерию:

Критерии	Баллы
Выделение показателей развития физических качеств ребенка	1-3
Выбор тестовых заданий, позволяющих объективно оценить уровень развития двигательных качеств	1-2
Указание возможных результатов диагностики	1-2
Выдвижение рекомендаций по повышению уровня развития физических качеств у ребенка	2-3

Подсказка: При работе над литературой по данной теме следует обратить внимание на характеристики каждого двигательного качества, его специфику, физиологические механизмы развития, взаимосвязь развития двигательных качеств и формирование двигательных навыков. Это позволит понять специфику создания условий для развития отдельных двигательных качеств и методики их развития у детей дошкольного возраста. Особое внимание необходимо обратить на динамику двигательных качеств как основу для построения программ индивидуального развития движений каждого ребенка.