- •Методичні вказівки
- •Актуальність теми
- •II. Навчальна мета
- •III.Виховні цілі.
- •IV. Міжпредметна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття.
- •Причини звернення у клініку (скарги хворого)
- •Анамнез наявного захворювання
- •Анамнез життя
- •Об'єктивне дослідження
- •Клінічні методи обстеження
- •Діагноз
- •Обґрунтування діагнозу
- •Оформлення діагнозу
- •Vі. План і організаційна структура заняття.
- •VII . Матеріали методичногго забезпечення заняття. Питання для контролю.
- •Ситуаційні задачі.
- •VIII. Література.
- •Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
- •Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
- •Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
- •Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
- •Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
Варіант 2
1. Клінічне дослідження хворого, якому потрібна допомога лікаря-ортопеда стоматолога складається із слідуючих частин:
А Хірургічна допомога та протезування
В Зовнішній огляд та огляд порожнини рота
С Лікування та видалення хворих зубів
D Перкусія зубів та рентгенологічне дослідження
Е Суб’єктивне та об’єктивне дослідження.
2. Дослідження називають суб’єктивним тому, що:
А Його проводить ассистент стоматолога
В Його проволдить лікар
С Воно включає дані лабораторних досліджень
D Воно відображає віковий стан пацієнта
Е Збирається зі слів пацієнта.
3. Які дефекти відносить А.І.Бетельман до І класу 1 підкласу?
А Дистально обмежені з 2-х боків щелепи
В Дистально не обмежені з 2-х боків щелепи
С Дистально необмежені з 1-го боку щелепи
D Дефекти твердих тканин з ушкодженням рядів.
4. Які дефекти відносять до другого класу 1-го підкласу за А.І.Бетельманом?
А Дистально обмежені (включені) дефекти менше 3-х зубів
В Дистально не обмежені з 2-х боків щелепи
С Дистально необмежені з 1-го боку щелепи
D Дефекти твердих тканин з ушкодженням рядів.
5. Які дефекти належать до 4 класу за Кеннеді?
А Включені дефекти во фронтальній ділянці зубного ряду
В Дистально обмежені (включені) дефекти менше 3-х зубів
С Дистально не обмежені з 2-х боків щелепи
D Дистально необмежені з 1-го боку щелепи
Е Дефекти твердих тканин з ушкодженням рядів.
6. Скільки є ступенів патологічної рухомості зубів?
А 1
В 2
С 3
D 5
Е 6.
7. З кількох частин складається діагноз?
А 2
В 3
С 4
D 5.
8. Які порожнини (дефекти) твердих тканин відносять до І класу Блека?
A Дефекти на апроксимальних поверхнях різців
B Дефекти на ріжучих краях фронтальних зубів
C Дефекти на жувальних поверхнях молярів і премолярів
D Дефекти з ушкодженням апроксимальних поверхонь премолярів
9. Які автори класифікують дефекти зубних рядів?
A Шредер, Келлер
B Суплє, Люнд
C Агапов, Оксман
D Кеннеді, Бетельман
E Блек, Курляндський.
10. Які дефекти відносять до 1-го класу за Кеннеді?
A Дефекти жувальних поверхонь молярів
B Дистально необмежені дефекти з 2-х боків зубного ряду
C Дистально обмежені дефекти на верхній щелепі
D Дефекти з пошкодженням ріжучого краю різців
E Пришиєчні дефекти.
Тестові завдання «Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження»
Варіант 3
1. З яких частин складається об’єктивне дослідження?
A Анамнез життя, анамнез захворювання
B Зовнішнього огляду та огляду порожнини рота
C З’ясування скарг пацієнта
D Анатомічного, етіологічного, функціонального обстеження.
2. Зовнішній огляд пацієнта лікарем ортопедом-стоматологом включає:
A Визначення росту пацієнта
B Визначення психологічного статусу
C Визначення автентичного чи гіпертрофічного типу
D Оцінка обличчя, характеру та амплітуда рухів нижньої щелепи, пальпація та
аускультація СНЩС
E Оцінка шкіряних покровів пацієнта.
3. Обстеження порожнини рота включає:
A Збір анамнезу
B Пальпацію жувальних м’язів
C Оцінку амплітуди рухів нижньої щелепи
D Дослідження стану зубів, тканин пародонту, зубних рядів, прикус, слизової
оболонки
E Аускультація СНЩС.
4. Які патологічні прикуси мають порушення в сагітальному напрямку?
A Біпрогнатія
B Опістогнатія
C Ортогнатія
D Мезіальний, дистальний
E Відкритий.
5. Які патологічні прикуси мають порушення в сагітальному напрямку?
A Біпрогнатія
B Опістогнатія
C Ортогнатія
D Мезіальний, дистальний
E Відкритий.
6. Які патологічні прикуси існують?
A Ортогнатичний, прямий
B Біпрогнатія, опістогнатія
C Глибокий, відкритий, перехресний, медіальний, дистальний
D Прогенія
E Прогнатія.
7. Скільки ступенів патологічної рухомості зубів існує?
A Три
B Чотири
C П’ять
D Дві
E Шість.
8. До першої ступені рухомості зубів відносять:
A Рухомість по вертикалі
B Рухомість по осі
C Рухомість у мезіодистальному напрямку
D Рухомість у вестибулооральному напрямку.
9. До другого класу за Куриленко відносять дефекти твердих тканин:
A Молярів та премолярів
B Різців
C Ікол
D Депульпованих зубів
E Пришиїчні порожнини.
10. До 2-го класу за Блеком відносять:
A Дефекти твердих тканин з ушкодженням ріжучого краю різців
B Дефекти твердих тканин, що охоплюють апроксимальні поверхні молярів і
премолярів
C Дефекти на жувальній поверхні молярів
D Пришиєчні порожнини.
11. Скільки груп дефектів зубних рядів виділяє А.І.Бетельман?
A Дві
B Три
C Чотири
D П’ять
E Шість.