МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені А.А.БОГОМОЛЬЦА

«Затверджено»

на методичному засіданні

кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Протокол засідання №______

Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології НМУ

Д.м.н., професор_________________________В.П.Неспрядько

«___»_______________20____ р.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Учбова дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології. Клінічні методи обстеження
Курс	ІІІ курс ( V семестр )
Факультет	стоматологічний

Методичні рекомендації підготувала

асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

к.мед.н. Тяжкороб Т.В.

Київ-2011

1. Актуальність теми

Обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології має велике значення для визначення діагнозу. Виявлення симптомів захворювання , визначення протікання хвороби у пацієнта можливе тільки при правельному гглибокому клінічному дослідженні. Визначення етіологічних момемнів і патогенезу допомогає встановленню вірного діагнозу та сприяє раціональному вибору тих чи інших конструкцій зубних протезів. Визначення супутніх захворювань сприяє запобіганню ускладнень під час прийому хворого.

II. Навчальна мета

1. Знати методи обстеження в ортопедичній стоматології.

2. Знати з яких частин складається клінічне дослідження пацієнта.

3. Знати з яких розділів складається суб’єктивне дослідження.

4. Вміти зібрати анамнез та виявити скарги пацієнта.

5. Вміти з’ясувати причини втрати зубів – anamnesis-morbi.

6. Вміти виявити супутні захворювання пацієнта.

7. Знати, які супутні захворювання сприяють виникненню ускладнень під час прийому ортопедичного хворого.

8. Знати методику проведення об’єктивного дослідження хворого.

9. Вміти провести зовнішній огляд та огляд порожнини рота.

10. Знати з яких частин складається діагноз в ортопедичній стоматології.

11. Вміти поставити діагноз.

12. Вміти заповнити історію хвороби.

13. Вміти вибрати необхідні лабораторні допоміжні дослідження.

14. Оволодіти методикою вибору конструкції протезів.

III.Виховні цілі.

Виховувати у студентів почуття відповідальності шляхом привиття деонтологічних принципів і лікарської етики при проведенні прийому хворих.

IV. Міжпредметна інтеграція

ДИСЦИПЛІНА	ЗНАТИ	ВМІТИ
Нормальна анатомія	Анатомію зубнощелепної системи	Обстежити порожнину рота пацієнтів
Нормальна фізіологія	Анатомо-фізіологічні особливості будови зубощелепної системи	Провести діагностику захворювання зубощелепної системи
Ортопедична стоматологія	Методи дослідження ортопедичних хворих	Проводити обстеження і встановлювати діагноз у даного хворого

V. Зміст теми заняття.

Діагностичний процес складається із слідуючих тісно зв”язаних між собою етапів:

1. Виявлення суб”єктивних симптомів ( анамнез ).

2. Виявлення етиологічних моментів визвавших захворювання.

3. Встановлення об”єктивних симптомів при допомозі різноманітних методів дослідження.

4. Виявлення морфологічних змін при допомозі клініёчних та лабораторних методів дослідження.

5. Визначення функціональних змін шляхом лабораторних досліджень.

6. Встановлення нозологічної форми захворювання.

7. Встановлення патогенезу і специфіки протікання хвороби у данногго хворого.

8. Встановлення діагнозу з трьох частин: анатомічного, етіологічного, функціонального.

9. Вибір конструкції протезу.