VI. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Каково отличие обстоятельств, исключающих преступность деяния, от оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания.

2. Каково уголовно-правовое значение обстоятельств, исключающих преступность деяния?

3. В каком случае оборона будет мнимой или запоздалой?

4. Каковы правовые последствия превышения критериев допустимости причинения вреда при обстоятельствах, исключающих преступность деяния?

Тема 1.11. Понятие, цели, система и виды наказаний

I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовка инициативного устного доклада (сообщения) или письменного эссе по проблемным вопросам уголовного права на одну из следующих тем (по выбору студента):

1.1. «Историческое развитие уголовно-правой доктрины о целях наказания».

1.2. «Абсолютные и утилитарные теории наказания».

1.3. «Система и виды наказания в исторически-правовом аспекте».

1.4. «Сравнительно-правовой анализ российской и зарубежных систем наказания».

2. Задачи*.

2.1. Во время боевых действий солдаты захватили в плен, а затем расстреляли вражеского снайпера.

Является ли данный расстрел уголовным наказанием?

2.2. За совершенную кражу с проникновением в жилище Ферзев помещен судом в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.

Применено ли к Ферезеву наказание?

2.3. Судимый за изнасилование несовершеннолетний Файзиев вновь изнасиловал несовершеннолетнюю. Суд назначил ему по ч.2 ст. 131 УК РФ наказание в виде лишения свободы на срок 4 года условно.

Соответствует ли назначенное наказание целям наказания, указанным в законе?

2.4. Благотворительная организация предложила начальнику исправительного учреждения оборудовать компьютерный класс для профессиональной подготовки осужденных. Начальник отказался, указав, что исправительная колония – не курорт.

Правильно ли начальник понимает цели наказания?

2.5. Прокурор в прениях просил применить смертную казнь к террористу, ссылаясь на то, что в случае сохранения ему жизни велика вероятность захвата заложников с целью добиться освобождения этого террориста.

Корректны ли приведенные аргументы?

II. План семинарского занятия

(Форма обучения: очная)

1. Понятие и признаки наказания в уголовном праве.

2. Цели наказания.

3. Понятие системы наказаний и ее значение для строгого соблюдения законности при осуществлении правосудия.

4. Виды наказаний: основные и дополнительные наказания; наказания, которые могут применяться в качестве как основных, так и дополнительных.

III. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому занятию

Перед выполнением заданий для самостоятельной работы и подготовкой к практическому занятию студенту рекомендуется ознакомиться с содержанием основной литературы, а по возможности – и дополнительной. При этом особое внимание необходимо обратить на законодательные определения целей наказания, разобраться с системой наказаний и критериями разделения их на основные, дополнительные и альтернативные. Цели наказания целесообразно рассматривать в связи с историческим развитием уголовно-правовой доктрины. При изучении конкретных видов наказаний целесообразно обратиться к УИК РФ, в частности, именно УИК РФ определяет, что следует считать «злостным уклонением» от того или иного наказания.

Изучая указанные вопросы, следует иметь в виду, что многие из них до сих пор носят дискуссионный характер в науке уголовного права (например, возможности влияния наказания на исправление осужденного, справедливость наказания и пр.), а потому в разных источниках, включая рекомендуемую литературу, могут трактоваться по-разному. Работа с такими источниками должна научить студента формировать собственное мнение относительно полемических вопросов уголовной политики и др., обосновывать собственную позицию, опираясь на акты законодательства и устоявшиеся уголовно-правовые понятия и иные юридические категории.

При написании эссе необходимо проанализировать несколько соответствующих источников из рекомендуемой литературы и приведенных к теме нормативно-правовых актов, обобщить информацию и изложить собственные выводы по исследуемому вопросу.