Перечень семинарских занятий

Раздел 1. Педагогика современной школы

1.Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка.

2.Методология и методы педагогических исследований.

3.Личность ученика как субъекта образования и развития.

4.Методы обучения и их классификация.

5. Формы обучения. Урок – основная форма учебного процесса в школе.

6.Формирование мировоззрения, нравственно-эстетической и гражданской культуры личности.

7.Воспитание учащихся в коллективе, семье и социуме.

8.Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их преодоление.

9.Индивидуальный стиль деятельности педагога и учащихся.

Раздел 2. Педагогические системы и технологии

1.Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий.

2.Технологии личностно-ориентированного и развивающего обучения.

3. Технологии личностно-ориентированного и развивающего обучения.

4.Технологии организации познавательной деятельности учащихся.

5.Технологии организации познавательной деятельности учащихся.

6.Технологии эффективного управления процессом обучения.

7.Технологии эффективного управления процессом обучения.

8.Гуманистические воспитательные системы и технологии.

9.Технологии развития интеллектуального и творческого потенциалов личности.

10.Технология организации педагогической деятельности классного руководителя.

11.Технология организации педагогической деятельности классного руководителя.

12.Технологии педагогического менеджмента.

13. Технология организации методической работы в школе.

14.Педагогические системы и технологии авторских школ.

15.Педагогические системы и технологии авторских школ.

16.Альтернативные технологии в зарубежной школе.

17.Технология работы педагога по профилактике девиантного поведения подростков.

18.Технология предупреждения и преодоления школьной неуспеваемости.

19.Технология предупреждения и преодоления школьной неуспеваемости.

20.Информационные технологии в образовании.

Семинар 1 Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка

Вопросы семинара:

1.Детство как предмет научного исследования.

2.Охрана и защита детства. Права ребенка как ценность. Международные акты в защиту детей.

3.Позиции ребенка в образовательном процессе школы. Преодоление феномена «отчуждения» детей от школы.

Основные понятия: детство, охрана и защита детства, права ребенка, образовательный процесс, феномен «отчуждения» детей от школы.

Литература:

1. Закон Рэспублікі Беларусь”Аб правах дзіцяці” // Наст. газета, 1992. 16 мая.

2. Конвенция о правах ребенка. М., 1992.

3. Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: учеб. - метод. пособие / П. Д. Кухарчик [и др.]. - Мн.. 2008.

4. Сергеев, И. С. Основы педагогической деятельности: учеб. пособие / И. С. Сергеев. - СПб. 2004.

5. Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – Мн., 2001.

6. Демакова, И. Д. Гуманизация пространства детства: теория и практика / И.Д.Демакова. – Казань, 2003.

7. Смагина, Л. И. 100 уроков по правам ребенка / Л. И. Смагина. - Мн, 1998.