Література:

1. Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей до шкільного віку. – Львів: ВНТЛ, 1998. – 336 с.

2. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М.: Терра-спорт, 2000. – 192 с.

3. Основы теории и методики физической культуры / Под ред. А.А. Гужаловского. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 352 с.

4. Пермяков А.А. Внешкольное физическое воспитание подростков. – К.: Радянська школа, 1989. – 152 с.

5. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина 2. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – 248с.

Зміст самостійної роботи

Тема 12: Особливості методики використання фізичних вправ у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку (12 год.). Завдання для самостійної роботи:

1. Визначте особливості методики використання гімнастичних вправ у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

2. Визначте особливості методики використання рухливих і спортивних ігор у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

3. Визначте особливості методики використання легкоатлетичних вправ у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

4. Визначте особливості методики освоєння їзди на лижах у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

5. Визначте особливості методики навчання плавати у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку.

Методичні рекомендації:

1. Підберіть рухливі ігри для вивчення чи вдосконалення гімнастичних вправ (3-4 гри).

2. Підберіть рухливі ігри для вивчення чи вдосконалення легкоатлетичних вправ (3-4 гри).

3. Підберіть рухливі ігри для вивчення прийомів спортивних ігор (3-4 гри).

Література:

1. Андрощук Н.В., Леськів А.Д., Мехоношин С.О. Рухливі ігри та естафети у фізичному вихованні молодших школярів. Методичний посібник. – Тернопіль: “Підручники і посібники”, 1998. – 112 с.

2. Бондар Т.С. Фізична культура. 1-4 класи. Розробки уроків / Т.С. Бондар. – X.: Веста: Видавництво «Ранок», 2008. – 272с.

3. Кругляк О.Я., Кругляк Н.П. Від гри до здоров’я нації. Рухливі ігри, естафети на уроках фізичної культури. Методичний посібник. – Тернопіль: “Підручники і посібники”, 2000. – 80 с.

4. Леськів А.Д., Андрощук Н.В., Мехоношин С.О., Дзюбановський А.Б. Форми і засоби фізичного виховання молодших школярів. – Методичний посібник.: Тернопіль “Астон”, 1997. – 108 с.

5. Леськів А.Д., Дзюбановський А.Б. Рухливі ігри на місцевості для школярів молодшого та середнього віку”, Тернопіль, СМП “Астон”, 2000. – 132 с.

6. Стоніменко В.В., Воробей Г.В. Фізичне виховання молодших школярів. – К.: 1997. – 140 с.

7. Фізкультурно-оздоровча робота в початковій школі /Упорядник Г.І. Зюкова. – X.: Вид-во «Ранок», 2009. – 224с.

Тема 13. Характеристика шкільних програм з фізичної культури в молодших класах (12 год.). Завдання для самостійної роботи:

1. Охарактеризуйте програму для загальноосвітніх навчальних закладів „Основи здоров'я і фізична культура” (2002 р.): зміст пояснювальної записки, навчальний теоретичний матеріал для учнів 1-12 класів, зміст занять з гімнастики, спортивних і рухливих ігор, легкої атлетики, організація виконання домашніх завдань, комплексний тест оцінки стану фізичної підготовленості школярів.

2. Охарактеризуйте комплексні програми середньої загальноосвітньої школи „Фізична культура” (1–11 класи) (Київ, 1993); „Комплексну програму з фізичної культури для учнів загальноосвітніх шкіл південного регіону України” (Херсон, 1997); „Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Фізична культура» (1-11 класи)” (Київ, 1998); „Програму для загальноосвітніх закладів «Фізична культура» (5-12 класи)” (Київ, 2004).

3. Визначте зміст та охарактеризуйте умови проведення українських народних рухливих ігор.

4. Визначте нетрадиційні форми фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі навчального і подовженого дня.