Тести для контролю знань

1. Графік працездатності – це коливання працездатності людини протягом:

1. доби;

2. тижня;

3. місяця.

2. Тривалість фізичного біоритму людини становить:

1. 23 дні;

2. 28 днів;

3. 33 дні.

3. Тривалість емоційного біоритму людини становить:

1. 23 дні;

2. 28 днів;

3. 33 дні.

4. Тривалість інтелектуального біоритму людини становить:

1. 23 дні;

2. 28 днів;

3. 33 дні.

5. Критичними днями на біоритмограмах людини є такі дні, коли:

1. 2 або 3 біоритми мають найнижчі значення;

2. 2 або 3 біоритми змінюють свій знак на протилежний;

3. усі 3 біоритми мають найнижчі значення.

Література: 1, 3, 4, 9-11, 18, 20, 22, 23, 25.

Практичне заняття № 6

Тема 6. Контроль

Кількість годин-2

Мета: 1.Систематизація знань з теорії і практики контролю як функції самоменеджменту

2.Формування умінь і навичок контролю особистої діяльності.

3.Формування здатності аналізувати та здійснювати ефективні комунікації

План: 1.Обговорення питань (1 година):

• Сутність контролю як функції самоменеджменту.

• Контроль процесу діяльності.

• Контроль результатів роботи.

• Самоконтроль.

2.Ділова гра «Робочій день директора» (1 година)

Обладнання та інформаційно-методичне забезпечення

• конспект лекцій [22];

• збірник ситуаційних завдань [20];

Ділова гра «Робочий день директора»

Кількість годин-1

Мета: 1.Відпрацювання навичок самоменеджменту керівника.

2.Формування умінь і навичок планування та контролю особистої діяльності.

3.Формування здатності аналізувати та здійснювати ефективні комунікації.

Обладнання: 1.Ситуація «Робочий день директора».

2.Вихідні данні для розробки особистого плану роботи директора заводу «Будівельник».

Методичні рекомендації

Ділова гра має бути побудована таким чином, щоб кожний студент відчув себе «у шкурі» директора, зміг розробити план особистої роботи на місяць, тиждень (враховуючи ситуацію); прийняти рішення про пріоритетність справ і делегування; вирішувати важливі, термінові та оперативні завдання; проконтролювати себе і підлеглих.

Ділову гру краще проводити у малих студентських групах по 3-4 чол. Така мала студентська група являє собою одного директора, обговорює ситуацію, складає план роботи директора і презентує своє рішення ситуації іншим малим групам. Така організація ділової гри сприятиме формуванню комунікативних навичок, інструментальних, міжособистісних, системних та спеціальних компетенцій.

План проведення ділової гри:

1. Ознайомлення з ситуацією «Робочий день директора» і вихідними даними для розробки плану роботи та обговорення їх у малих студентських групах.

2. Складання плану роботи директора заводу на місяць, тиждень, день з використанням спеціальних форм планів.

3. Презентація кожною малою групою своїх планів роботи директора.

4. Підбиття підсумків, вироблення рекомендацій щодо організації роботи директора.

5. Визначення «кращого директора» серед малих студентських груп за результатами презентації.