Деловая ситуация

Транснациональные корпорации все чаще ориентируют свои научные ис­следования и опытно-конструкторские разработки (НИОКР) на глобальные рынки, включая развивающиеся страны. ТНК интегрируют свои НИОКР в ключевые направления своей инновационной деятельности как в стране ре­гистрации головной компании, так и за рубежом. Например, в Китае число зарубежных филиалов ТНК, занимающихся НИОКР, к 2005 г. достигло 700. В Индии НИОКР, которые крупнейшая ТНК «Дженерал Электрик» (США) ве­дет в таких отраслях, как авиационные двигатели, потребительские товары длительного пользования и медицинское оборудование, занято свыше двух тысяч сотрудников. Доля стран Юго-Восточной и Южной Азии в глобальной деятельности по разработке полупроводников превышает 30%. Бразильский филиал корпорации «Дженерал моторе» даже конкурирует с другими подраз­делениями этой компании в США, Европе и Азии за право проектировать и изготавливать новые автомобили. Таких примеров много.

Требуется разработать стратегический план, учитывающий.создание зару­бежного филиала ТНК, в сферу деятельности которого входит НИОКР. Разра­ботчики плана (группа из 8-10 человек) должны разработать стратегический план мероприятий по организации зарубежного филиала ТНК, в сферу дея­тельности которого входит НИОКР. Тематику НИОКР выбирают и обосновы­вают члены группы разработчиков стратегического плана. План должен со­держать обоснование выбора страны функционирования зарубежного филиа­ла с указанием конкурентных преимуществ выбранной страны.

' Условия игры. Каждая группа представляет свой вариант стратегического плана с выбором страны для функционирования зарубежного филиала ТНК, в сферу деятельности которого входит проведение НИОКР. План должен со­держать письменное объяснение и аргументы принятого решения. Какие пре­имущества получила ТНК, размещая НИОКР в принимающей стране? Какие выгоды или убытки несет принимающая страна от расположения на своей территории исследовательского центра транснациональной корпорации? Есть ли примеры проведения НИОКР российскими предприятиями за гра­ницей?

На совместном заседании под председательством преподавателя все груп­пы обсуждают предложенные варианты и принимается общее решение с выбором наиболее обоснованного плана.