Тема 14.:Оцінювання учнівських знань і вмінь.( варіант 2)

Приблизний план

Вступ

Розділ 1.Мета і завдання оцінювання учнів, їх вмінь і навичок.

Розділ 2.Форми і технологія оцінювання.

2.1. Самооцінювання.

2.2. Оцінка групової праці.

Розділ 3. Критерії і шкала оцінювання.

Висновки

Джерела та література

Додатки

Рекомендована література

( до тем 11 -14)

1. Бархаев Б.П. Новые аргументы в педагогических технологи­ях // Школьные технологии. — 1997. — №4. — 47 с.

2. Баханов К. Що ж таке технологія навчання? // Шлях освіти.—1999. — №3.-24 с.

3. Баханов К.А. Панорама методических идей // Народное обра­зование. — 1990. — №6. — С. 66,67.

4. Баханов К.О. Інноваційні системи, технологи та моделі нав­чання історії в школі: Монографія. — Запоріжжя: Просвіта, 2000. —160 с

5. Богданова І.М. Професійна підготовка майбутніх вчителів наоснові застосування інноваційних технологій. Автореферат дисертації на здобуття наук, ступеня доктора пед. наук. — К., 1998. — 22 с.

6. БукатоваВ. М., ЕршоваА. П. Я ИДУ НА УРОК: Хрестоматия игровых приемов обучения: Книга для учителя. — М.: Издательство «Первое сентября», 2000. — 224 с: ил.

7. Бутз М. Робота в групах і демократичний процес // Робота в групах. Вибрані статті / Пер. з польськ. — Варшава, 1994. — С. 1-6.

8. Воронцов В.В. Технология обучения // Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. — М., 1996. — 168 с.

9. Гончаренко С. Український педагогічний словник. — Л.: Либідь, 1997. —С. 30.

1. Дьяченко В.К. Новая дидактика.— М., 2001.

2. Жирова В. Игра и обучение в американской школе // Педаго­гический вестник. — 1992. — №16. — С. 4 .

1. Иванов СВ. Типы и структура уроков в школе.— М., 1952.

2. Инновационные методы обучения в гражданском образова­нии. — Медисонт, Минск, 1999. — 168 с.

3. Казанцев И.Н. Урок в советской школе. — М., 1956.

4. Кларин М.В. Игра в учебном процессе // Сов. педагогика. — 1985. — №6.—С.26-33.

5. Кларин М.В. Инновации в обучении: Метафоры и модели: Ана­лиз зарубежного опыта. — М.: Наука, 1997. — 83 с.

6. Матвієнко П.І. Орієнтир на освітні технології // Педагогічні технології: Досвід. Практика. Довідник. — Полтава: П0Ш0ПП0, 1999. —12 с.

1. Матвієнко П.І.Орієнтир на освітні технології // Педагогічні технології: Досвід. Практика. Довідник. — Полтава: П0Ш0ПП0, 1999.—12 с.

7. Махмутов М.И. Современный урок. — М., 1983.

8. Мельникова СИ., Яворовская Л.Н. Игровые формы учебных занятий. — Харьков: ХГУ, 1993. — 50 с.

2. Мельникова СИ., Яворовская Л.Н. Игровые формы учебных занятий. — Харьков: ХГУ, 1993. — 50 с.

3. Новые педагогические и информационные технологии в си­стеме образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина и др.; Под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 1999. — 224 с.

4. Онищук В.А. Урок в современной школе. — М., 1982. — 190с.

5. ОнищукВ.А. Урок в современной школе. — М., 1982. — 190с.

6. Освітні технологи: Навч.-метод, посіб. / О. М. Пехота, А. 3. Кіктенко, О.М.Любарська та ін.;За заг.ред,О.М.Пєхоти.— К.:А.С.К., 2001. —256 с.

7. Освітні технологи: Навч.-метод, посіб. / О. М. Пехота, А. 3. Кіктенко,О.М.Любарськатаін.;Зазаг.ред,О.М.Пєхоти.— К.: А.С.К., 2001. —256 с.

8. Падалка О.С. та інші. Педагогічні технології. — К.: Укр. ен­циклопедія, 1995. — С.129.

9. Пометун О., Ігнатова І., Костюк І., Кендзьор П. Ми — громадя­ни України: Методичний посібник з курсу громадянської освіти 9(10) кл. / За ред. О. І. Пометун.

10. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технологи навчання: теорія, практика, досвід. — К.,2002. — 135 с.

11. Пометун О., Ремех Т., Гейко І. Практичне право: методичний посібник з курсу 8(9) класу / За ред. О.І. Пометун / Інститут громадян­ського суспільства. — К., 2001.

12. Савченко О.Я, Дидактика початкової школи. — К.: Абрис, 1997. —98 с.

13. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 1998. — 360 с.

14. Семенов СМ. Дидактична гра як форма навчання// Радянська школа. — 1989. — №3. — С.26-33.

15. Фальгус Р. Приготуватися до роботи в групах // Робота в гру­ пах. Вибрані статті / Пер. з польськ. — Варшава, 1994. -— С. 7-14.

16. Фрадкин Ф.А. Педагогические технологии в исторической перспективе // История педагогических технологий. — М., 1992. С. 3-12.

17. Хуторской А.В. Современная дидактика.— С.-Петербург, 2001.—533 с.

18. Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. —М., 1987.Чорная Н.М. Дидактические имитационно-моделирующие игры в современной школе и педагогике США // Диссертация на соис­кание степени канд. пед. наук. — К., 1989. — 169 с.

19. Чорная Н.М. Дидактические имитационно-моделирующие игры в современной школе и педагогике США // Диссертация на соис­кание степени канд. лед. наук. — К., 1989. — 169 с.

20. Ярошенко О.Г. Групова навчальна діяльність школярів: теорія і методика. — К.: Партнер, 1997. — 193 с.