Тема 10.: Використання підручника на уроках історії.

Приблизний план

Вступ

Розділ 1.Основні засоби навчання, їх роль і місце у вивченні історії в школі. 1.1 Підручник як один із основних засобів навчання.

1.2. Основні вимоги до сучасного підручника.

Розділ 2. Методи і прийоми роботи з підручником

2.1. Робота з текстом підручника

2.2. Використання документальних джерел підручника.

2.3. Прийоми роботи з поза текстовим матеріалом підручника.

Висновки

Джерела та література

Додатки

Рекомендована література

1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней школе / Под ред. А.Г. Колоскова. – М., 1984. – С. 116- 120.

2.Баханов К.О. Шляхом інноваційного навчання // Історія в школі. - 1999. -№4.

3.Вагин А.А. Методика обучения истории. – М., 1972. С. 17-35.

4.Гора П.В. Методические приёмы и средства наглядного обучения истории в средней школе. – М., 1971. -§ 12, 17, 20, 21, 24.

5.Гра П.В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе. – М., - 1971.

6.Зуев Д.Д. Школьный ученик. – М., 1983.

7. Годер Г.И. Преподавание истории в 5 классе. – М., 1985.

8. Дубас О. Підготовка і видання підручників. Досягнення і головні труднощі навчання // Історія в школах України. - 1999. -№2.

9. Зязюн І.Я. Інтелектуально – творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти. –К., 2000.

10. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914 -1939: Підруч. для 10-го кл. загальноосвіт. навч. зак. – К.: Ґенеза, 2002.

Тема 11.: Технології інтерактивного навчання.

Приблизний план

Вступ

Розділ 1.Інтерактивні технології кооперативного навчання.

Розділ 2.Технології колективно –групового навчання.

Розділ 3. Ситуативне моделювання.

Розділ 4. Дискусія як засіб пізнавальної діяльності учнів.

Висновки

Джерела та література

Додатки

Тема 12.:Сучасні підходи до організації навчання. Інтерактивне навчання.

Приблизний план

Вступ

Розділ 1.Сучасні підходи до класифікації типів уроків та структури уроків. Розділ 2. Моделі навчання.

2.1. Пасивна модель

2.2. Активна модель

2.3. Інтерактивна модель

Розділ 3.Інтерактивне навчання як сукупність технологій.

Висновки

Джерела та література

Додатки

Тема 13.: Інтерактивний урок як особливий тип уроку.

Приблизний план

Вступ

Розділ 1. Сучасні підходи до класифікації типів уроків та структури уроків.

Розділ 2. Інтерактивний урок, його структура і методика проведення.

Розділ 3.Прийоми оцінювання учнів на інтерактивних уроках.

Висновки

Джерела та література

Додатки

Тема 14.:Оцінювання учнівських знань і вмінь.( варіант 1)

Приблизний план

Вступ

Розділ 1. Функції, об’єкти і форми перевірки результатів навчання історії в радянській школі.

Розділ 2. Проблема діагностики і оцінки рівня підготовки учнів в сучасних умовах.

Розділ 3.Завдання для перевірки формалізованих і складних пізнавальних знань і вмінь.

3.1. Тести як система стандартизованих завдань.

3.2.Класифікація тестів.

3.3. Логічні, проблемні і творчі завдання.

Розділ 4. Система атестації випускників в Україні і за кордоном.

Висновки

Джерела та література

Додатки