Задание для студентов:

1. Составьте словарь терминов по теме.

Литература

Основная литература:

1. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999. – С. 276-313.

Дополнительная литература:

1. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко // Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – С. 266-267.

2. Столяренко, Л.Д. Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – С.199-245.

Вопросы для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте структуру психических свойств личности.

2. Как соотносятся темперамент и деятельность?

3. В чем проявляется индивидуальный стиль деятельности?

4. Как соотносятся темперамент и формирование ха­рактера? Приведите примеры.

5. Раскройте Этнопсихологические особенности характера.

6. Как соотносятся способности и наследственность?

7. В чем заключается проблема развития способ­ностей?

8. В чем проявляется состояние психического напряжения в опасных ситуациях?

Тема 5. Личность и деятельность Семинарское занятие № 5 «Личность и деятельность»

Цель: углублени6е знаний студентов о психотипических и индивидуально-психологических особенностей личности; расширение представлений студентов по проблемам формирования характера; формирование профессиональной компетентности студентов в области методологических основ психологии.

Исходный уровень знаний: студент должен знать структуру психических свойств личности уметь соотносить темперамент и деятельность, уметь охарактеризовать индивидуальный стиль деятельности и темпе­рамент, иметь представление об этнопсихологических особенностях характера.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о деятельности.

2. Активность и деятельность: по­требности, мотивы, цели как побудители деятельности.

3. Структура деятельности.

4. Интериоризация и экстериоризация в деятельности.

5. Дея­тельность как процесс (временной аспект деятельности).

6. Психологические проблемы освоения деятельности.

7. Знания, умения и навыки в освоении деятельности.

8. Основные виды деятельности и их разви­тие у человека: труд, учение, игра.

Задание для студентов:

1. Составьте словарь терминов по теме.

2. Изобразите соотношение основных категорий по теме «Личность и деятельность» схематически, например, с помощью кругов, которые могут включать друг друга, пересекаться, располагаться рядом друг с другом и т.д. Аргументируйте выполненную работу.

Литература

Основная литература:

1. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999. – С. 276-313.

Дополнительная литература:

1. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко // Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – С. 84.

2. Столяренко, Л.Д. Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – С.54-58.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое деятельность?

2. Установите соответствие понятий «активность» и «деятельность».

3. Какова структура деятельности?

4. В чем проявляются интериоризация и экстериоризация в профессиональной деятельности?

5. Охарактеризуйте дея­тельность как процесс (временной аспект деятельности).

6. В чем проявляются психологические проблемы освоения деятельности?

7. Какова роль знаний, умений и навыков в освоении деятельности?

8. Перечислите основные виды деятельности.