- •Інформація для студентів з курсу «фінанси» Робота над курсом «Фінанси» передбачає аудиторне (лекції, семінари), самостійне опрацювання матеріалу та виконання індивідуальних завдань.
- •Зміст навчальноїдисципліни за змістовними модулями
- •Тема 1.1. Предмет фінансової науки як пізнанння сутності фінансів
- •Самостійна робота студентів
- •Питання для самостійної роботи студентів до теми 1.1
- •Тема 1.2. Генезис і еволюція фінансів план лекційного заняття 3
- •План семінарського заняття 1
- •1.Предмет фінансової науки .
- •2. Фінанси як історична, економічна та вартісна категорія.
- •Тема 1.3.Становлення та розвиток фінансової науки
- •Тема 2. 4 фінансове право і фінансова політика
- •План семінарського заняття 3
- •Самостійна робота студентів питання до теми 2.4
- •Зм 3.Податки. Податкова система
- •Тема 3.5. Податки. Податкова система україни план лекційного заняття 6
- •План лекційного заняття 7
- •Самостійна робота студентів питання до теми 3.5
- •План семінарського заняття 4
- •Семінарське заняття 5
- •Перший модульний контроль (м1)
- •Перелік питань до модульної контрольної роботи №1
- •Зм 4. Бюджетна система та державний кредит
- •Тема 4. 6.Бюджет. Бюджетна система план лекційного заняття 8
- •План лекційного заняття 9
- •План семінарського заняття 6
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 4. 7. Бюджетний дефіцит план лекційного заняття 10
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 4.8. Державний кредит план лекційного заняття 11
- •План лекційного заняття 12
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 7
- •Тема 4. 9. Місцеві фінанси. Бюджетний федералізм і фінансове вирівнювання план лекційного заняття 13
- •План семінарського заняття 8
- •Тема 5.10. Соціальні позабюджетні фонди
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 9
- •Семінарське заняття 10
- •Другий модульний контроль (м2)
- •Перелік питань до контрольної роботи №2
- •Семінарське заняття 11
- •Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою підсумкова модульна контрольна робота (пмкр)
- •Критерії оцінювання пмкр
- •Відповідь у 5 бали:
- •Відповідь у 3 бали:
- •Перелік питань до підсумкової модульної контрольної роботи перший рівень складності (оцінюється до 15 балів)
- •Другий рівень складності (оцінюється до 10 балів)
- •Підсумковий модульний контроль за результатами п'ятого семестру (пмкv)
- •Зм 6.Фінанси мікрорівня , страховий і фінансовий ринки
- •Тема 6.11.Фінанси суб’єктів господарювання план лекційного заняття 16
- •План лекційного заняття 17
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 12
- •План семінарського заняття 13
- •Тема 6.12.Фінанси домогосподарств план лекційного заняття 18
- •План лекційного заняття 19
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 14
- •Тема 6. 13.Страхування. Страховий ринок план лекційного заняття 20
- •План лекційного заняття 21
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 15
- •Тема 6.14. Фінансовий ринок план лекційного заняття 22
- •План лекційного заняття 23
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 16
- •План семінарського заняття 17
- •Зм 7.Фінансовий менеджмент
- •Тема 7.15. Фінансовий менеджмент план лекційного заняття 24
- •План лекційного заняття 25
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 18
- •Семінарське заняття 19
- •Третій модульний контроль (м3)
- •Перелік питань до модульної контрольної роботи №3
- •Зм 8. Міжнародні фінанси та фінансова безпека держави
- •Тема 8.16. Міжнародні фінанси план лекційного заняття 26
- •План лекційного заняття 27
- •План лекційного заняття 28
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 20
- •План семінарського заняття 21
- •Тема 8. 17.Фінансова безпека держави план лекційного заняття 29
- •План лекційного заняття 30
- •Самостійна робота студентів
- •План семінапрського заняття 22
- •Тема 9. 18. Фінанси країн з розвиненою ринковою економікою
- •Самостійна робота студентів
- •План семінарського заняття 24
- •План семінарського заняття 25
- •Тема 9. 19. Фінанси європейського
- •1. Функції і повноваження наднаціональних інститутів єс у сфері фінансів.
- •Перелік питань до четвертої модульної контрольної роботи
- •Методи оцінювання та розподіл балів за рейтинговою системою поточний модульний контроль за результатами шостого семестру (пмк VI)
- •Критерії оцінювання
- •I рівень (тести)
- •II рівень(теоретичні питання)
- •III рівень (ситуація)
- •Третій рівень (ситуації)
Самостійна робота студентів
Перелік питань для самостійного опрацювання студентами :
1. Проблеми державного боргу в розвинених країнах.
2.Необхідність податкових реформ у країнах з розвиненою ринковою економікою.
3.Порівняння організації бюджетного процесу в Україні і в розвинених країнах
4.Динаміка змін - місця держави у бюджетному розподілі вартості ВВН (тенденції розвинених країн).
План семінарського заняття 24
1. Еволюція та сучасні риси фінансових систем країн з розвиненою ринковою економікою.
2.Фінансова система США, особливості бюджетного процесу та справляння податків.
3.Фінансова система ФРН, характеристика складових.
4. Бюджетна система та особливості справляння податків у ФРН.
План семінарського заняття 25
Фінансова система Великої Британії. Особливості її функціонування.
Фінансова система Франції. Особливості бюджетного процесу; характерні риси оподаткування.
Фінансова система Японії , її особливості. Організація бюджетного процесу, справляння податків.
Характеристика фінансів Скандинавських країн: Швеції, Норвегії, Фінляндії.
Тема 9. 19. Фінанси європейського
ПЛАН ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ 33
Етапи економічної інтеграції в Європі, її сутність, причини і зміст.
Створення ЄЕС і його трансформація в ЄС.
Валютно-фінансова конвергенція та особливості організації фінансів Європейського Союзу.
Програма уніфікації і гармонізації державних фінансів країн-членів ЄС.
ПЛАН ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ 34
1.Бюджет ЄС, його призначення і особливості.
2.Організація бюджетного процесу. Бюджетна стратегія.
3.Доходи бюджету ЄС.
4.Бюджетні видатки і їх класифікація за цільовим призначенням.
ПЛАН ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ 35
1.Гармонізація та уніфікація податкової політики в межах Європейського Союзу.
2.Валютна інтеграція. Спільна валютна політика та запровадження євро.
3.Інституції ЄС та їх роль у формуванні єдиної фінансової політики.
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Перелік питань для самостійного опрацювання студентами :
1. Функції і повноваження наднаціональних інститутів єс у сфері фінансів.
ПЛАН СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ 26
Політична, економічна і соціальна інтеграція в Західній Європі, її сутність, причини і зміст.
Програма уніфікації і гармонізації державних фінансів країн-членів ЄС.
Бюджет ЄС, його призначення і особливості. Організація бюджетного процесу.
Доходи бюджету ЄС. Бюджетні видатки.
ПЛАН СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ 27
Гармонізація та уніфікація податкової політики в межах Європейського Союзу.
Гармонізація валютної політики в рамках формування валютного союзу.
Інституції ЄС та їх роль у формуванні єдиної фінансової політики.
Фінансові проблеми і протиріччя інтегрування України в світову фінансову систему.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ 28
Написання модульної контрольної роботи № 4.
ЧЕТВЕРТИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ (М4)
Четвертий модульний контроль проводиться, коли студенти вивчили теми:
міжнародні фінанси;
фінансова безпека держави;
фінанси країн з розвиненою ринковою економікою;
фінанси Європейського Союзу.
Оцінка за четвертий модуль складається за алгоритмом другого модульного контролю. Максимальна сума балів, яку можуть набрати студенти у четвертому модулі складає 50 балів.
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ МОДУЛЬНОЇ РОБОТИ №4.
Білет включає в себе 4 завдання, кожне з яких оцінюється за шкалою 5; 3; 0.
Відповідь у 5 балів:
вичерпна відповідь на поставлене запитання, творчий підхід, застосування методів наукового аналізу4
використання актуальних даних, знання необхідних законів, власна аргументація знання точних назв та функцій національних та міжнародних кредитно-фінансових установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні.
Відповідь у 3 бали:
відповідь у цілому правильна, але допущені значні помилки у застосуванні цифрового матеріалу, посиланні на історичні періоди.
Відповідь у 0 балів:
згідно із вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано три або більше вимоги (якщо вони потрібні для вичерпного розкриття питання);
висновки зроблені не правильні;
питання не розкрито.