2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов в рамках дисциплины «Философия» является важным компонентом обучения, приобретения общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой и рабочей программой учебной дисциплины.

Данной программой предусмотрены виды деятельности студента, которые направляются и корректируются преподавателем, и виды учебной деятельности, которые осуществляются студентом самостоятельно в рамках плана изучения данной учебной дисциплины.

К группе видов и форм самостоятельной работы студентов относятся:

Без участия преподавателя	При участии преподавателя:
подготовка к семинарским занятиям; написание реферата по теме, выбранной студентом из перечня реферативных работ. работа в поисковых системах Интернета по составлению аннотаций по ключевым терминам курса философии, предлагаемых преподавателем на лекциях выполнение эссе, внесенных в программу учебного курса. Самостоятельная работа студентов без участия преподавателя составляет не менее 64 часов.	работа на дискуссионных семинарах; обсуждение различных проблемных вопросов на семинарских и лекционных занятиях; компаративный анализ позиций авторов произведений философской мысли, изучаемых на лекционных занятиях и семинарах. Опыт виртуального диалога представителей различных исторических эпох, образов мысли. Самостоятельная работа студентов при участии преподавателя составляет 24 часа.

2.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и критерии оценивания

Основными документами, регламентирующими порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов, обучающихся на факультете психологии, являются: Устав СПбГУ, Правила обучения по основной образовательной программе на факультете психологии СПбГУ, информация о которых размещена на сайте факультета

Показателями, характеризующими текущую учебную работу слушателей, являются:

1) активность посещения лекционных и семинарских занятий и работа на семинарских занятиях

2) выступление с сообщениями, докладами на семинарских занятиях, участие в дискуссии

3. оценка письменных заданий ( реферативные работы, аннотации, эссе).

По дисциплине «Философия» предусмотрен экзамен..

Экзамен проводится в форме устного ответа на 2 вопроса из приведенного ниже в 2.1.4 списка.

При оценивании результатов контрольных заданий, письменных работ и промежуточной (заключительной) аттестации по дисциплине преподаватель использует следующие условия выставления оценок:

Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала дисциплины «Философия», умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованных программой. Оценка «отлично» выставляется студенту, умеющему выстроить последовательный и исчерпывающий нарратив, раскрывающий взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значение для приобретаемой профессии, на трех уровнях:

1. образа мысли определенной исторической эпохи,

2. своеобразия постановки вопросов конкретным философом

3. отдельным произведением философской мысли, в котором раскрывается своеобразие как самого образа мысли, так и творческого подхода мыслителя.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, полнота знания которым учебного материала носит исключительно общий характер, отличается тем «стылым светом абстракций» (В. Набоков), который лишен внутренней свободы рассказа; и это при том, что письменные задания выполнены, а литература, рекомендованная программой – усвоена.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебного материала в объеме, свидетельствующим о его знакомстве с основной литературой, рекомендованной программой. Оценка «удовлетворительно» выставляется при наличии погрешностей, сбоев, неточностей в ответе на экзамене. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала и допустившему принципиальные ошибки как в выполнении предусмотренных программой заданий, так и при ответе на экзаменационные вопросы.