
- •Часть 1
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Каждое задание включает в себя:
- •Как самостоятельно изучить теоретический материал
- •Как составить опорный конспект
- •3. Как решать задачи (методика д. Пойа)
- •4. Как выполнить домашнюю контрольную работу
- •5. Как подготовить доклад
- •Доклад на тему «_______________________» Дисциплина: Математика Выполнил: студент группы ___
- •Раздел 1. Элементы линейной алгебры
- •Тема 1.1. Матрицы и определители Задание 2. Решение задач на действия над матрицами – 0,5 ч.
- •Транспонирование матриц
- •Пример 1. Транспонируйте матрицу
- •Сложение (вычитание) матриц
- •4. Умножение матриц
- •Пример 4. Найдите произведение матриц и .
- •Раздел 1. Элементы линейной алгебры
- •Тема 1.1. Матрицы и определители Задание 3. Нахождение определителей п-го порядка, миноров и алгебраических дополнений – 1 ч.
- •Третьего порядка:
- •Раздел 1. Элементы линейной алгебры
- •Тема 1.1. Матрицы и определители Задание 4. Нахождение обратной матрицы, вычисление ранга матрицы – 1 ч.
- •Раздел 1. Элементы линейной алгебры
- •Тема 1.2. Системы линейных уравнений Задание 5. Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера и методом Гаусса – 1 ч.
- •1. Правило Крамера решения системы n линейных уравнений с n неизвестными.
- •2. Метод Гаусса решения систем линейных уравнений
- •Ответ на вопрос о существовании и количестве решений системы линейных уравнений дает теорема Кронекера-Капелли (критерий совместности системы линейных уравнений):
- •Раздел 2. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 2.1. Векторы. Операции над векторами Задание 6. Операции над векторами в координатах – 1 ч.
- •Операции над векторами в координатах
- •Раздел 2. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 2.2. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка Задание 7. Составление уравнений прямых – 0,5 ч.
- •Раздел 2. Элементы аналитической геометрии
- •Тема 2.2. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка Задание 8. Составление уравнений кривых второго порядка и их построение – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность Задание 9. Виды числовых последовательностей. Определение пределов последовательностей – 0 - 0,5 - 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность Задание 10. Вычисление пределов с помощью замечательных пределов, раскрытие неопределенностей – 1 ч.
- •3. Замечательные пределы. Вычисление пределов с помощью замечательных.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность Задание 11. Решение задач на нахождение и классификацию точек разрыва функции – 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной Задание 13. Нахождение производной сложной функции – 0,5 - 1 ч.
- •Формулы дифференцирования сложных функций
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •I. Понятие производной высших порядков
- •II. Правило Лопиталя
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной Задание 15. Решение задач на определение промежутков возрастания и убывания, нахождение экстремумов функции – 0,5 - 1ч.
- •Признаки возрастания и убывания функции
- •Достаточные условия существования экстремума
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной Задание 16. Определение промежутков выпуклости, вогнутости графика функций, нахождение точек перегиба – 0,5 - 1 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной Задание 17. Нахождение асимптот графика функции – 0,5 ч.
- •Раздел 3. Основы математического анализа
- •Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной Задание 18. Полное исследование функции и построение графика – 1,5 ч.
- •Критерии оценки выполнения самостоятельной внеаудиторной работы
- •Список рекомендуемой литературы
Раздел 2. Элементы аналитической геометрии
Тема 2.2. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка Задание 7. Составление уравнений прямых – 0,5 ч.
Цель: формирование умения составлять уравнения прямых на плоскости.
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:
7.1. Опираясь на обобщающие таблицы, изучите, какими способами можно задать прямую, и какие виды уравнения прямой существуют.
7.2. В треугольнике заданы координаты вершин (-5; 3), (2; -1), (6; 3). Составьте уравнение:
а) прямой ;
б)
медианы
;
в) прямой, проходящей через точку параллельно ;
г)
прямой, проходящей через точку
с
угловым коэффициентом
=3.
7.3. - трапеция с основаниями и , в которой (-2; 1), (1; 2), (4; -1), (-2; -3).
Составьте уравнение:
а) диагонали в каноническом виде;
б)
прямой, параллельной основаниям,
проходящей через точку
(-3;
-1) в параметрическом виде;
в)
прямой, проходящей через точку
и
образующей с положительным направлением
оси
угол
(вид уравнения прямой – с угловым
коэффициентом);
г) средней линии трапеции в каноническом виде;
д)
прямой, проходящей через точку
параллельно
прямой
.
7.4. Запишите уравнение прямой во всех видах (общем, каноническом, параметрическом, с угловым коэффициентом) и постройте эту прямую:
а)
;
б)
Методические указания по выполнению работы:
Уравнением линии на плоскости называется уравнение с двумя переменными x и y, которому удовлетворяют координаты любой точки, лежащей на линии, и не удовлетворяют координаты любой точки, не лежащей на этой линии.
Прямые – самые простые линии на плоскости. Им соответствуют уравнения первой степени.
При решении задач удобно использовать следующие обобщающие таблицы:
Способы задания прямой
№ |
Способ задания |
И |
Уравнение прямой |
1 |
С помощью точки и направляющего вектора
|
|
|
2 |
Через две точки
|
|
|
3 |
Через точку с заданным угловым коэффициентом |
k = tg
|
|
Виды уравнений прямой
№ |
Вид |
Уравнение прямой |
1 |
Общее уравнение прямой |
Аx + By + C = 0 |
2 |
С угловым коэффициентом k ( k = tg .) |
|
3 |
Каноническое ( - координаты точки,
|
|
4 |
Параметрическое ( - координаты точки, - направляющего вектора) |
|
Рассмотрим примеры решения типовых задач.
Пример 1.
Составьте уравнение прямой, проходящей
через точку А(3;-2) и имеющей направляющий
вектор
в каноническом и параметрическом виде.
Решение: Определим
способ задания прямой: с помощью точки
и направляющего вектора
.
Подставим координаты
точки и направляющего вектора в уравнение
:
- канонический вид.
Подставим координаты
точки и направляющего вектора в уравнение
:
- параметрический вид.
Ответ:
,
Пример 2. Составьте уравнение прямой, проходящей через точки А(2; 3) и В(7; 5).
Решение:
Подставив в формулу
координаты данных точек, получим искомое
уравнение прямой:
.
Ответ: l:
.
Пример 3.
Составьте уравнение прямой, проходящей
через точку M0(-3;
2) и образующей с положительным
направлением оси ОХ угол
Решение: Найдём
угловой коэффициент прямой: k
= tg .
k = tg
;
k = 1.
Подставим k и координаты точки M0 в уравнение :
Ответ:
Список литературы:
Валуцэ И.И. Математика для техникумов на базе средней школы: Учебное пособие. / И.И. Валуцэ, Г.Д. Дилигул.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наука, 1989. – 576 с. – Глава 4, §19 – 21, стр. 122 – 132.
Григорьев В.П. Элементы высшей математики: Учеб. для студ. учреждений СПО / В.П.Григорьев, Ю.А.Дубинский - М.: Издательский центр "Академия", 2004. – 320с. – Глава 3, §3.4, стр. 61 – 63.
Лисичкин В.Т. Математика: учеб. пособие для техникумов / В.Т. Лисичкин, И.Л. Соловейчик. – М.: Высш. школа, 1991. – 480 с. – Глава 3, §5, стр. 141 - 149.