Тема 3. Академические школы в литературоведении – 2 часа

Литература.

Академические школы в литературоведении. М., 1975.

Эйхенбаум Б. Как сделана “Шинель” Гоголя. // Поэтика М., 1992.

Петровский М. Морфология новеллы. // Там же.

Роман Якобсон и Клод Леви-Стросс. “Кошки” Бодлера. // В кн.: Структурализм: “за” и “против”. М., 1975

Барт Р. Смерть автора. // Р. Барт. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989.

Веселовский. Историческая поэтика. М., 1989.

Выготский Л.С. Искусство как прием. // Психология искусства. М.., 1968.

Миловидов В.А. Текст, контекст, интертекст. Введение в проблематику сравнительного литературоведения. Тверь, 1998.

Петровский М. Морфология новеллы. // Поэтика. Хрестоматия. М., 1992.

Тема 4. Теоретические концепции поэтического слова – 2 часа

Литература.

Бахтин М. Слово в романе. // В его кн.: Вопросы литературы и эстетики. М., 1976.

Потебня А.А. Мысль и язык. // В его кн.: Эстетика и поэтика. М., 1976.

Тема 5. Проблема автора. Автор и авторство - 2 часа

Литература.

Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности. // М.М. Бахтин. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

Конрад Н.И. Об эпохе Возрождения. // Н.И. Конрад. Запад и Восток: Статьи. М., 1972.

Тема 6. Категория рода с точки зрения авторского сознания. Лирика. – 2 часа

Литература.

Гинзбург Л.Я. О лирике. Л., 1974.

Фоменко И.В. Лирический цикл: становление жанра, поэтика. Тверь, 1992.

Образцы изучения лирики. Ч. 1. Ижевск, 1997. С. 50-118.

Тема 7. Авторское сознание в эпосе – 2 часа

Литература.

Бахтин М.М. Слово у Достоевского. / Проблемы поэтики Достоевского. М., 1963.

Бахтин М.М. Слово в романе. / Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.

Бахтин М.М. Проблема речевых жанров. / М.М. Бахтин. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

Тема 8. Авторское сознание в драме - 2 часа.

Литература.

Кургинян М. Драма. / Теория литературы в 3-тт. Основные проблемы в историческом освещении. М., 1964.

Тема 9. Понятие художественного мира автора - 1 час.

Литература.

Лекции.

Бахтин М. Форма времени и хронотопа в романе. // В его кн.: Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.

Тема 10. Понятие текста. Текст автора и текст культуры – 1 час

Литература.

Лотман Ю.М. Понятие текста. // Ю.М. Лотман. Структура художественного текста. М., 1970. С. 65-75.

Миловидов В.А. От семиотики текста к семиотике дискурса. Тверь, 2000.

УЧЕБНИКИ

Хализев В.Е. Теория литературы. М., 2003.

Фарино Е. Введение в литературоведение. Варшава, 2004.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Практические занятия по теории литературы имеют методологическое и методическое значение. История теории литературы дает представление о развитии научной мысли, о переосмыслении классических методологий и их использовании на современном этапе. Важно понимание зависимости анализа от структуры текста, о «диктате» произведения, провоцирующего исследователя на определенную методику работы, - этому посвящен первый блок занятий.

Вторая часть практических занятий направлена на анализ поэтического слова в его основных формах бытования (монолог, диалог, монологический диалог, диалогический монолог, полилог, несобственно-прямая речь, сказ и стилизация) в зависимости от литературного рода. Наконец, завершающая, третья часть занятий, выводит студентов на уровень автора и творчества как единого текста.