4.4 Примерный перечень вопросов для экзамена по дисциплине

1.Внешнее строение тела насекомых.

2. Размножение и развитие насекомых.

3.Экология насекомых: абиотические факторы.

4.Экология насекомых: биотические факторы.

5.Корневые вредители: щелкуны, майский хрущ, медведка.

6.Хвоегрызущие насекомые: сибирский коконопряд, сосновый коконопряд, монашенка, сосновая пяденица, сосновая совка, лиственничная листовертка.

7.Листогрызущие насекомые: непарный шелкопряд, златогузка, кольчатый коконопряд, зимняя пяденица, дубовая зеленая листовертка, американская белая бабочка.

8.Стволовые вредители хвойных пород: большой сосновый лубоед, короед – типограф, синяя сосновая златка, черный пихтовый усач.

9.Стволовые вредители лиственных пород: древесница въедливая, большая тополевая стеклянница.

10.Роль птиц в жизни леса.

11.Роль млекопитающих в жизни леса.

12.Понятие о болезнях растений и их причинах.

13.Типы болезней лесных пород и их симптомы.

14. Понятие об иммунитете растений к инфекционным болезням.

15. Строение и размножение грибов.

16. Требование грибов к условиям окружающей среды.

17.Фитопатогенные бактерии.

18.Типы бактериальных болезней.

19.Фитопатогенные вирусы.

20.Цветковые растения – паразиты: Петров крест, Иван да Марья, повилика.

21.Болезни, развивающиеся в течение вегетационного периода плодов и семян.

22.Болезни, развивающиеся при хранении плодов и семян.

23.Болезнь типа шютте.

24.Болезнь типа ржавчины.

25.Мучнистая роса.

26.Некрозные болезни стволов и ветвей.

27.Раковые болезни стволов и ветвей.

28.Сосудистые болезни лиственных пород.

29.Признаки и классификация гнилей.

30.Корневые гнили.

31.Стволовые гнили.

32.Классификация лесозащитных мероприятий.

33.Надзор за появлением и распространением вредителей и болезней леса.

34.Лесохозяйственные методы борьбы с вредителями и болезнями леса.

35.Лесной карантин.

36.Биологические методы борьбы с вредителями леса.

37.Химические методы борьбы с вредителями и болезнями леса.

38.Биофизические и механические методы борьбы с вредителями и болезнями леса.

39.Интегрированный метод борьбы с вредителями и болезнями леса.

40.Виды лесных пожаров и их характеристика.

41.Условия возникновения, распространения и поведения лесных пожаров.

42.Предупреждение возникновения лесных пожаров.

43.Обнаружение лесных пожаров.

44.Тушение лесных пожаров.

45.Основные средства пожаротушения.

46.Затраты на тушение лесных пожаров.

47.Материальная ответственность за лесонарушения.

48.Административная ответственность за лесонарушения.

49.Уголовная ответственность за лесонарушения.

50. Дисциплинарная ответственность за лесонарушения.

4.5 Критерий оценки знаний студентов на экзамене

Знания студента на экзамене оцениваются по четырехбальной системе - «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» ставится студенту, если:

1. Полно и правильно раскрыто содержание вопросов в объеме программы учебной дисциплины.

2. Материал изложен в логической последовательности с учетом использования знаний других тем.

3. Четко и правильно даны определения. Раскрыто содержание понятий, верно использованы научные термины, проявлено знание экономических законов.

4. Показано умение увязывать теоретический материал с примерами из практики планирования.

1. Ответ не требует дополнительных вопросов.

Оценка «хорошо» ставится студенту, если:

1. Дано полное и правильное содержание вопросов в объеме программы учебной дисциплины, самостоятельно исправлены по требованию преподавателя допущенные студентом ошибки.

2. Имеются незначительные нарушения в логической последовательности изложения материала.

3. Правильно даны понятия и определения, но отмечаются некоторые неточности.

4. Допущены несущественные ошибки в приведенных примерах.

5. Ответ самостоятельный, но требует уточняющих вопросов преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» заслуживает студент, если:

1. Неполно, непоследовательно раскрыто содержание вопросов, но показано общее понимание программы курса.

2. Обнаружены затруднения в определении понятий, положений, терминов и допущены ошибки в их сути.

3. Имеются проблемы во взаимосвязи теории с конкретными примерами.

4. Студент допускает ошибки и неточности, но самостоятельно исправляет по требованию преподавателя.

5. Ответ требует постоянных уточняющих вопросов преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, если:

1. Полностью нераскрыто содержание вопросов.

2. Допущены существенные ошибки в определении экономических понятий.