Тема 2.2 Возникновение и особенности развития государства и права в Древнем Египте и Древней Месопотамии

I.Задания для самостоятельной работы

I. Письменно дать определения следующих понятий и терминов: «цивилизация»; «общественный строй»; «государственный строй»; «община»; «протогосударство»; «патрономия»; «царско-храмовое хозяйство»; «общественные классы»; «восточная деспотия»; «форма государственного правления»; «форма государственного устройства»; «монархия»; «республика»; «демократия»; «право»; «власть»; «идеология»; «теология»; «религия»; «мораль»; «обычай» и другие, по которым будет проводиться интеллектуальная разминка.

2.* Разработать блок-схему конспекта темы.

II. План практического занятия «Правовые памятники древних государств Месопотамии (Законы Хаммурапи, законы Среднеассирийского царства)»

(Форма обучения: очная)

1. Доклад: Право Древнего Вавилона и Ассирии: способы правообразования, характерные черты, особенности.

2. Государственный и общественный строй в Древнем Вавилоне и Ассирии.

3. Гражданско-правовые отношения: сущность и особенности.

4. Уголовное право и процесс в государствах Месопотамии.

5. Разбор конкретно-исторических правовых ситуаций.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическому занятию

При рассмотрении терминов и понятий необходимо использовать учебную и справочно-информационную литературу (словари, энциклопедии). В письменных ответах надо обязательно указывать источник.

Конспект темы необходимо подготовить на основе лекции и изучения учебников и учебных пособий. Материал должен быть структурирован, логически взаимосвязан и типологизирован по блокам в виде структурно-логической схемы.

При подготовке к занятию следует руководствоваться выше предложенным планом.

В начале занятия проводится блиц-опрос по терминам и понятиям, проверяется выполнение заданий на самостоятельную работу.

По первому вопросу предусмотрен доклад. При его подготовке докладчик должен установить типологическое сходство и преемственность источников права Древнего Междуречья, и, в частности, Законы Хаммурапи (ЗХ), Среднеассирийских законов (САЗ).

При ответе на второй вопрос обратить внимание на особенности государственного устройства Древнего Вавилона и Ассирии, показать формы государственного правления, раскрыть статус основных органов государственной власти, систему местного управления, военную организацию, судоустройство, правовое положение различных групп свободного и зависимого населения.

При ответе на третий вопрос студент должен выявить характерные особенности экономического строя Древнего Вавилона, Ассирии, наличие в них государственной собственности на землю. Рассмотрение обязательственных отношений следует начать с общих положений о договорах.

Следует остановить свое внимание и на весьма характерных для ЗХ нормах права о брачном договоре, о последствиях его невыполнения, об условиях действительности браков, об основаниях развода. С нормами семейного права непосредственно связаны нормы, регулирующие наследственные отношения.

При рассмотрении четвертого вопроса следует раскрыть общее понятие преступления, показать, что оно лишь начало складываться ко времени появления ЗХ и трактовалось как общественно опасное деяние, направленное против государства, царя, храмов, религии, либо против личности, собственности, семьи и т.д.

Разбор конкретно-исторических ситуаций и решение историко-правовых задач производится на основе источников права соответствующего периода развития государственности древневосточной цивилизации.